高等学校管理需要自组织范式

高等学校作为一个复杂系统 ,其改革与管理成效的提高有赖于基于这种复杂性的系统的管理理论的指导 ,而自组织范式就包含着这种理论思维。本文为此阐述了自组织范式的内涵和管理意义 ,分析了高等学校引用自组织范式实施管理的可能、需要做的工作和需经历的过程     

国家教育行政学院2012年春季论坛综述

教育体制需要与时俱进,落实《教育规划纲要》需要探索具体化的路径。一些高校在内部决策制度、自主招生制度、人才培养体制、学部制改革等方面开展了有益的探索,一些地方在教育行政职能转变、教育督导体制改革和义务教育均衡发展等方面积极探索取得卓越成效,教育体制改革在理念与实践上取得新的进展。     

现代大学制度的本质是自组织

建立现代大学制度,是我国高等教育界的共同理想,也是社会发展的必然要求。现代大学制度建设需要澄清模糊认识、明确基本思路、深化理性思维。现代大学制度是支持现代大学的基础框架,其基本特征是大学面向社会依法自主管理。现代大学制度的本质是自组织,现代大学必是自组织的大学。自组织管理视野中的自相似视角、信息充分交流原则、有效放任原则、“傻瓜管理”理念等,对于建立现代大学制度具有重要意义。     

美菲“肩并肩”军演意欲何为

2012年4月16日,美菲两军开始了为期12天的"肩并肩—2012"联合军演。此次美菲联合军演,是在美国高调重返亚洲的大背景下,以及中菲黄岩岛对峙事件尚在进行中的小背景下举行的。虽然菲律宾军方强调,此次演习不针对任何一方,也不会在争议海域进行,但今年的美菲军演还是格外引人关注。一、此次联合军演的新变化值得关注"肩并肩"演习是美菲之间年度例行的军事演习,今年是第28次,但今年的军演无论是演习地点、军力规模,还是演习课目设置和参演国家范围,都有变化和升级。因此,本次     

我国地（市）、县级教育行政体制条块分割现状研究

通过解构我国基础教育条块管理模式表明,我国基础教育管理确实存在条块分割的体制性矛盾,这种特征是由于教育系统内部的事业主导权与地方政府资源配置主导权之间的矛盾产生的。作为处于"条块结合"中心地位的教育局长,其主要工作内容表现为努力平衡和协调二者之间的关系,以实现本地教育利益最大化,但地方政府的行政意图仍然起主导作用。     

发展教育管理理论的方法探究

研究方法对于教育管理理论发展的命运具有决定性作用,但备受推崇的实证方法对于发展教育管理理论、全面认识教育问题具有很大的局限性,因而教育研究方法的选用需要有所转向和回归理性.以系统方法、信息方法、类比移植法、辐集法、臻美法为代表的整体方法更有助于教育管理理论获得全面系统的发展.     

鹅副粘病毒病的诊断与防制

自1997年以来,在我县及周围地区的鹅群相继发生一种以消化道病变为特征的疫病,发病率和死亡率均很高,造成了很大的经济损失。经过调查研究,在弄清其流行病学特征的基础上,初步确诊为副粘病毒所引起的一种新的鹅病毒性传染病,经使收稿日期:1999-11-17作者简介:王中发(1945),男,浙江省武义县人,高级兽医师。用研制的油乳剂灭活苗进行防制,取得了显著效果。1　发病情况各种日龄的鹅均易感,发病率为10?%,死亡率为10P%,病程14ｄ;10日龄左右的雏鹅感染后100%发病,95%死亡。患鹅病初拉白色稀粪,腿无力,不愿行走,站立不稳,常浮于水面漂流,少食或…     

湖南小城镇居民体育健身娱乐现状调查分析

运用问卷调查与实地考察相结合的方法,对湖南省县城、县级市所在地和乡镇居民有关体育问题进行研究,发现当前湖南省小城镇居民体育健身娱乐活动没有很好地开展起来,大都与县(市)政府的重视程度、人们的思想观念、体育局的工作目标、人员配置、活动经费及场地设施等有关,我们应该转变观念,转移工作重心,优化组织结构,实施目标管理,加大宣传教育力度增强居民体育健身娱乐意识,采取市场运作机制增强自身“造血”功能等以改变这种现状。     

江苏省宝应县猪流行性感冒的调查及防制

20 0 1年 7月 ,江苏省宝应县猪相继暴发一种以发热、减食、呼吸道炎症为特征的急性传染病。该病传播快、发病率高且病程长 ,呈地方流行之势。据统计 ,全县 16个乡镇存栏猪 2 2 .5万头 ,其中发病猪 10 85 5 2头 ,发病率达 48.2 % ,死亡 45 2 0头 ,致死率达 4.16% ,造成直接经济损失 2 5 0多万元。通过流行病学调查和实验室诊断 ,确诊本病为猪流行性感冒 ,并及时采取综合性防制措施 ,成功地控制和扑灭了疫情。1　流行情况本病对各种年龄、品种、性别的猪均易感。在本次疫情的病猪中 ,育肥猪 8164 8头 ,占 75 % ,母猪 110 94头 ,占 10 % ,流产…     

当前高等职业教育发展面临的问题与对策——对102位高职高专院校工作者问卷调查的分析

为了进一步了解和把握高职高专院校的发展现状,从专家视角解读高职高专院校发展面临的诸多困境,为高职高专院校健康发展提供较成熟的理论指导与路径选择,我们对国家教育行政学院第五期高职高专评估专家理论研修班的学员,进行了以“高等职业教育发展现状与对策研究”为主题的问卷调查。本次调查共发放问卷102份,回收问卷102份,有效回收率达100%。