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1.
儿童抚育从家庭领域走向公共领域,由此诞生了照料和教育儿童的专门职业--幼儿教师。本研究关注幼儿教师职业群体,基于田野调查与访谈,从情感劳动理论视角对其劳动过程进行研究。研究发现,幼儿教师的情感规则包括两方面:一方面,作为照料者,他们被期待付出"像妈妈一样的爱",与幼儿建立起亲密情感联结,并对其进行无微不至的照顾;另一方面,作为教育者,他们需要遵循"温柔而坚定"的情感规则,管理负面情绪的表达,并选择合适的互动方式实现教育目的。本文还讨论了幼儿教师在情感劳动的实践中面临的不同情境以及应对策略,包括工作环境的压力与限制、教师与家长之间部分理念与行为相互冲突背后隐含的期待,分析了园所类型可能对幼儿教师情感劳动产生的影响。 相似文献
2.
通过对十余年来259份刑事裁判文书实证分析发现,行乞者犯罪近几年呈现平稳增长、犯罪分布分散化、常实施传统侵财及侵犯人身安全等犯罪、累犯或前科占比较小、轻刑化趋势明显等特征。犯罪场域监管力度不足,以及行乞者贫困、学历低等个人因素,成为行乞者犯罪的重要诱因。“破窗理论”中的失序行为常与犯罪相伴而生、当失序行为叠加至“上限”时易引发犯罪、通过秩序维护控制犯罪等主张,较为契合行乞者犯罪之治理需求。因此,需要通过改善场域环境,多方联动治理,倡导设立“邻里守望”项目改善行乞者犯罪的外部环境;在行乞者陷入行乞前,精准扶贫;在行乞时,强化救助;在犯罪后,辅以司法人文关怀。 相似文献
3.
陈清霞 《福建警察学院学报》2020,(1):52-60
目前,我国未成年犯的社区矫正项目尚未成体系,针对性不强,项目实施流于形式,矫正效果不理想。为改变这一现状,需借鉴国外成熟、先进的经验,从我国实际国情出发,分层次建构未成年犯社区矫正项目体系:第一层级,禁止令、社区服务令等法定矫正项目;第二层级,家庭关系类、社会交往类等必要矫正项目;第三层级,体能训练、同伴指导等可选择矫正项目。在矫正项目的具体实施上,应明确合适的项目实施主体,充分评估矫正需要,合理设计矫正量以及科学评价矫正效果。 相似文献
4.
5.
6.
党的十八大以来,习近平同志反复强调:“中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特
征。”“坚持党的领导”作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,有着重要指导意义,为新
时代工运事业指明了方向。工会为什么要坚持党的领导,可以从理论、历史和现实三个视角加以考察分析;工
会怎样坚持党的领导,则需要辩证地处理好坚持党对工会的领导与工会独立自主地开展工作之间的关系,处理
好工会组织“公转”与“自转”的关系。 相似文献
7.
8.
从人学这一视角来看,人作为主体的地位和作用经历了古代整体天人观的缺失、中世纪以神代人的错位及近代机械天人观对主体之误解的漫长过程,最终只有在科学发展观那里,人才恢复了其真正应有的主体地位和作用。今天,以这种视角来考察人与自然的关系,对于人们重新反思人与自然的关系,实现人与自然之和谐互动,无疑具有十分重要的现实意义。 相似文献
9.
陈刚 《广州市公安管理干部学院学报》2006,(3)
在倡导素质教育、创新教育的今天,构建主义学习理论对侦查教学改革有着重要而深刻的影响,对培养具有创新意识的新型侦查人才有着非常重要的意义和积极的借鉴作用。 相似文献
10.
漓江是桂林的母亲河,是桂林旅游业的精华和精品。要更好地治理漓江,经营漓江,促进漓江旅游业的可持续性发展,必须注重水生态的保护与修复。 相似文献