多视角探讨学校毒品预防教育中的科学与人文对话

王新华刘永亮贾东水摘要当前,学校毒品预防教育工作还十分薄弱,科学地、规范地、系统地进行毒品预防教育必须从全方位、多视角加以审视。从教育人类学视角看,毒品预防教育的关键是要给学生营造一个优良的教育环境;从教育伦理视角看,毒品预防教育要坚持育人成才的价值方向;从终身教育视角看,毒品预防教育要培养全面发展的人;从课程教育视角看,毒品预防教育要体现育人功能的完整性。毒品预防教育要以人为本,应将科学教育与人文教育相融合。     

如何构建大学生社会主义荣辱观教育的长效机制

目前,高校应积极构建大学生社会主义荣辱观教育的长效机制,关键要做到以下几点:坚持"三贴近"的指导思想,选好开展大学生社会主义荣辱观教育的切入点和载体;推进"三进"工作,开辟开展大学生社会主义荣辱观教育的主渠道和主阵地;抓好"三项建设",提供开展大学生社会主义荣辱观教育的动力和保障;注重"三结合",优化开展大学生社会主义荣辱观教育的环境和氛围。     

服务型学生工作体系构架研究

服务型学生工作是以学生为主体、以为学生服务为主要内容的新型学生工作模式。要充分认识构建服务型学生工作体系的现实意义,努力构建科学合理的服务型学生工作体系,积极开展构建服务型学生工作体系的实践探索。     

教师对青年学生进行毒品预防教育的角色优势

毒品预防教育是禁毒工作的"治本"之策,教师对青年学生进行毒品预防教育起着无可替代的作用,在毒品预防教育中具有引导者、研究者、课程建设者的角色优势,国家应予以高度重视,要充分发挥并利用好这一宝贵资源.     

从禁毒法视野剖析学校毒品预防教育的缺失

青少年药物滥用问题已引起国内研究者、教育者和社会的广泛关注,学校积极进行毒品预防教育可减少或避免青少年药物滥用情况的发生。然而,我国学校的毒品预防教育工作还十分薄弱,学校在毒品预防教育中还远未发挥它应有的作用,学校毒品预防教育工作存在着许多的不足和缺失。本文对此试做简要的分析。