首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3篇
  免费   0篇
世界政治   1篇
法律   1篇
中国共产党   1篇
  2014年   1篇
  2008年   1篇
  2003年   1篇
排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
在中国,一半以上的稻田种植的水稻和60%的水稻产量是您和助手们研究出来的各种品系的杂交稻。从1973年世界上首次育成杂交水稻,水稻亩产从300公斤提高到500公斤,继2002年实现700公斤后,前不久,您在海南的1.16亩超级杂交稻试验田,亩产达826.7公斤。超级杂交稻在国内外取得巨大成功,这一个又一个目标,用您的话是多次做着的一个梦……  相似文献   
2.
德国刑法学家贝林(Beling)于1906年提出了构成要件理论,他可能并没有想到他所提出的构成要件理论不仅在德国蓬勃发展,而且漂洋过海到了日本并在那里也扎了根。这一百年来,无论是德国刑法学还是日本刑法学,都围绕着构成要件的概念和机能展开了激烈而旷日持久的争辩。  相似文献   
3.
在"系统理论"视野中,未成年人教育是一个有机组成系统,其中家庭教育是这个系统的一个互动单元,而"社会权力"介入则是这个系统中的另一个互动单元。有组织地对未成年人进行教育就是使系统中各单元间形成良性互动。我们需要站在一个宏观的角度把握家庭教育与"社会权力"介入这两个互动单元的结构安排,家庭教育是未成年人教育的基础,"社会权力"介入是家庭教育的补充,二者泾渭分明,又相互渗透、影响和转化。"社会权力"对家庭教育的介入应当有其边界,遵循自愿性、补充性、不得已性及自律性原则。家庭教育与"社会权力"两个单元的良性互动、协调配合是未成年人教育、预防未成年人犯罪的根本途径。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号