正确理解和贯彻党的教育方针

党的十三届七中全会在总结我国教育工作四十多年来的经验教训的基础上,重新概括和确定了党的教育方针,指出:“教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”这一教育方针,科学规定了中国特色的社会主义教育的根本任务、基本途径和培养目标,为我国教育事业的发展指明了方向。     

全球贫困治理中国奇迹的制度密码

贫困问题是困扰全球的世界性难题。面对全球贫困治理困境,中国创造了贫困治理的中国奇迹,减贫规模与速度世界第一,克服了经济增长与贫富分化的悖论,体现了以人为本与发展共享的理念,提供了减贫的中国经验与中国智慧,完成了从"温饱不足"到"全面小康"的伟大飞跃。以"中国之治"观"中国之制",中国贫困治理的制度密码在于中国始终坚持中国特色社会主义制度,不断发展和完善"公平之制""政党之制""人民之制"与"效率之制"。全面建成小康社会后,中国应通过防止"返回贫困"、聚焦"相对贫困"、摆脱"精神贫困"与治理"多维贫困",实现从"脱贫攻坚"到"乡村振兴"的制度创新。     

论精神动力的社会价值

社会主义社会的发展需要强大的精神动力的推动,精神动力能充分满足这种社会需要,推动我国社会经济、政治、文化的全面发展与进步。因此,在社会主义条件下,精神动力具有重要的经济、政治、文化价值。     

大学生社会实践的发展与创新

社会实践是大学生思想政治教育的重要途径,在大学德育中具有日益重要的地位和作用。在二十一世纪来临之际,如何深化大学生的社会实践活动,充分发挥大学生社会实践活动的德育功能?这是新世纪大学德育发展与创新的一个重要课题。深入探索大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,正确引导大学生参加社会实践,对于开创大学德育的新局面,培养德、智、体全面发展的高素质人才,促进社会主义现代化建设,具有重要意义。 一、深化社会实践是开创大学德育新局面的迫切需要 社会实践是大学德育中理论与实践相结合、教育与自我教育     

思想政治教育客体主体化探析

思想政治教育主体与客体的关系是思想政治教育中最重要、最基本的关系,思想政治教育客体主体化是增强思想政治教育有效性的关键。本文拟对思想政治教育客体主体化的重大意义、科学内涵及实现方式进行初步探讨。     

论思想政治教育内容结构及其优化

思想政治教育包含丰富的内容,构成一个内容体系或系统。思想政治教育诸内容具有内在的相互联系及一定的结合方式,形成了一定的思想政治教育内容结构。思想政治教育     

加强科研协作 为推进参政党理论研究创造良好条件

政党政治是当今世界范围内国家政治的主要形态。中国特色政党制度中的参政党，是世界上独具特色的政党类型，也是我国政党制度独创性的一个重要体现。2011年，胡锦涛总书记在党外人士迎春座谈会上提出思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行的“同心思想”，深刻揭示了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的历史和实践经验，     

思想政治工作要全力推进马克思主义大众化

马克思主义大众化是思想政治工作义不容辞的光荣职责。当前．思想政治工作要在通俗化、形象化、现代化上下功夫，全力推进马克思主义大众化。     

现代社会条件下精神动力的价值

在现代社会条件下 ,精神动力的价值日益凸现。现代科学技术发展强化了精神动力的价值 ;知识经济的兴起提升了精神动力的价值 ;经济全球化拓展了精神动力的价值。正确认识和把握现代社会条件下精神动力的价值是实现精神动力时代价值的前提     

当代高校青年知识分子成长道路的特点研究

目前,全国普通高等学校共有专任教师38.8万人,其中35岁以下的青年教师18.6万人,占高校专任教师总数的48％,许多院校已超过50％。他们在教学、科研中的作用越来越重要。据对武汉地区八所高校的调查,青年教师承担的主讲课程、专业课程、基础课程和实验课程,分别占总数的50.52％、54.1％、60.45％和66.8％。他们公开发表的论文、出版