广西与越南边境贸易双赢的博弈论解析

一、构博弈论模型 (一)博弈论的引入 1928年当冯·诺依曼证明了博弈论的基本原理后,博弈论就宣告正式诞生了.     

青年创新创业人才培养体系构建

文章从青年创新创业人才培养的背景和高职院校青年创新创业人才培养的目标、栽体出发,提出了构建青年创新创业人才的培养体系及其运行机制和保障机制,并对实施青年创新创业人才培养的效能进行了分析.     

关于恩格斯反贫困思想研究的文献综述

恩格斯反贫困思想作为现代反贫困事业重要的理论资源，是马克思、恩格斯早期文本研究中一个亟待展开的课题。国内外学者分别从不同的理论视角出发，对恩格斯反贫困思想的重要范畴、贫困之实、贫困之源、贫困之解等问题进行了理论挖掘和现实分析，但这些研究仅局限于对某些点进行探讨，缺乏系统性和全面性。因此，专门对恩格斯反贫困思想的相关研究进行梳理和探究，不仅是全面系统研究恩格斯反贫困思想的助力，还是推进当代中国反贫困的实践需要。     

新中国成立以来的抗疫历程、特征及启示

新中国成立初期，卫生工作的中心任务是尽快改善旧中国遗留下来的问题；社会主义革命和建设时期，我国通过全面建立、健全和发展卫生防疫体系，重塑中西治疫思想，注重灾区防疫；改革开放以来，我国通过改革转向防疫的法治化、多元化与科学化，踏上了卫生防疫建设的新征程。新中国成立以来的抗疫表现为三大基本特征：在生态和空间上体现了曲折性与前进性的相统一；在思想、行动和战略上蕴含了阶段性与连续性的相统一；在认识、能力和进程上显现了有限性与无限性的相统一。坚持人本思维、治理思维及生态思维对于指导我国的抗疫实践大有裨益。     

创新大学生形势与政策教育体系的探索

从现代政治教育的视角来看,高校形势与政策教育不仅在培养现代大学生的“政治认知水平”上显得尤为必要,就其政治主体人格的养成而言,在全球化时代,它越突出了对当今大学生的“政治分析能力”的培养。通过客观分析当前这项教育的成绩和不足,笔者提出构建“五位一体”的形势与政策教育创新体系,从而在实践层面进一步提高当前教育的针对性和实效性。     

论高职校园文化与企业文化的相融性

一方面,高职校园文化因其独特的育人氛围和职业特性必须适应企业文化的发展趋势和具体要求;另一方面,现代企业文化的品位提升又离不开高职校园文化及其所输送的毕业生所发挥的积极作用。这种相融性是校园文化和企业文化创新的强大动力,必将带动两者健康有效地和谐发展。     

90后大学生道德心态调查与研究

90后大学生是在中国经济腾飞的背景下成长起来的,他们在社会人际观、恋爱婚姻观和人生价值观等方面所体现出来的道德心态与众不同。学校教育与社会教育统一,以社会主义核心道德教育体系为主,以多元文化思想观念教育为辅;重视家庭教育、思想道德教育和心理健康教育是较为有效的解决策略和方法。