日本教科书问题的实质

今年4月3日下午4时,日本文部科学大臣町村信孝和内阁官房长官福田康夫先后发表谈话,宣布送审的8本小学及初中历史教科书全部“合格”,获准通过。8本之中,包括右翼团体“新历史教科书编纂会”主导编写的初中历史教科书。日本政府公然置日本国内有良知人士的强烈呼吁和要求于不顾,置中国和许多亚洲国家和人民的严正交涉和警告于不顾,冒天下之大不韙,悍然宣布对右翼教科书放行,击碎了善良人们最后的一点点期待和希     

一战后的德国与今天的日本

安倍晋三再任日本首相一年来，日本在政治右倾化的道路上愈走愈远。今天的日本，与第一次世界大战后的德国有诸多惊人相似之处。希特勒当年在经济危机中上台，利用国内复仇主义情绪疯狂扩军备战，     

揭密日本军国主义“武力崛起”

“强兵富国”路线的推行,使日本与侵略战争捆在一起,陷入从战争走向更大战争的恶性循环之中日本是东北亚地区与亚洲大陆隔海相望的岛国。在明治维新以前,日本还只是一个弱小、落后的东方封建国家。通过明治维新,日本建成了当时亚洲唯一的资本主义强国——“大日本帝国”。“大日本帝国”,其兴速,其亡也速,存在不足百年。以1868年的明治维新为起点,日本骤然于19世纪末叶出现在东方,1945年8月,在世界反法西斯力量的沉重打击下,走军国主义道路的“大日本帝国”迅速崩溃败亡。日本军国主义不仅危害了世界和亚洲,特别是对中国、朝鲜人民犯下了罄…     

正确认识和对待历史是关键

近年来,日本右翼保守势力发动了将“阻碍中日关系发展”的责任推给中国的舆论、外交攻势,说中国揪日本的“历史辫子”不放,打“历史牌”。国内也有部分人士主张为了发展中日关系应“搁置”历史认识问题。这里值得注意的是,问题似已集中在如何认识中日关系与历史问题的关系上。对此,仅提出以下两点看法。不当之处,欢迎批评指正。 第一点,历史问题的根源和责任在日本。是日本发动侵华战争和侵略亚洲其他国家的太平洋战     

中日关系的未来

[编者按] 随着中、日两国交往日益频繁,联系日益广泛以及各自的发展变化,双边关关中暴露出来的问题似乎也越来越多.     

纪念全民族抗战爆发80周年

七七事变是日本全面侵华战争的开始,也是中国全民族抗战的开端。在民族危难之际,全国各阶级、各民族、各党派、各界爱国人士,义无反顾地投身到这场关系民族生死存亡的伟大斗争中,中国共产党在其中发挥了中流砥柱的作用。纪念全民族抗战爆发80周年是为了总结和记取历史经验教训,使今天的中国社会更加和谐,使时代主题更加突显,呼唤和平,维护和平,促进发展。     

《强国之鉴——八位央视（大国崛起）专家之深度解读》

为了顺应广大读者对“大国崛起”这一话题进一步反思和讨论的需要，8位曾参与CCTV《大国崛起》的历史专家对这些备受争论的诸多相关问题进行了深度解读。本书站在世界文明发展的历史高度，紧扣正在和平发展的中国国情，并综合社会各界对大国崛起话题的讨论，用讲座的形式和通俗流畅的语言，以全新的角度和笔触重新反思了葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯、美国9个大国崛起的经验与教训，聆听历史给我们的启示。