论拉丁美洲职业培训体系的私有化进程

20世纪80年代初,资本主义世界陷入经济危机,出现“技术性”失业增加与经济增长并行的情况.同时,拉美地区的就业结构呈第三产业化和非正规化趋势.20世纪90年代以来,跨国公司开始大规模进入拉美的职业培训市场,从而推动了拉美职业培训体系的私有化进程.在这一进程中,拉美国家采取了不同的职业培训私有化措施:巴西、阿根廷和一些中美洲国家在私有化初期实行职业培训的分权化改革；智利等国推行分权化和私有化并行的改革.拉美国家鼓励企业内部培训,允许企业参与制定职业培训政策、课程设置和教师培训；制定终身学习和培训政策,促进培训的私人化发展.在实施私有化改革后,拉美的职业培训体系呈现出培训资金多元化、职业培训高等教育化、培训与就业挂钩、培训体系形成新的多科或多价培训模式等主要特征.     

新时期企业思想政治工作的特点、问题与对策

经济快速发展和社会巨大进步,有利于国有企业经济的发展,职工的自主意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神也不断增强,为企业做好思想政治工作创造了更好的物质条件和精神条件。但是,由于经济成份、组织形式、物质利益、就业方式日益多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加;市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响,也反映到企业的精神生活领域,诱发了一些不良思想的产生。因此,做好新时期企业思想政治工作更要讲究策略和方法。     

关于高校辅导员工作理念和方法的几点思考

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个性成长的需求。学校社会工作有一整套成熟的价值理念和方法,在处理学生问题上有许多优势值得辅导员借鉴。笔者将从实践经验出发,探索高校辅导员工作如何导入学校社会工作理念与模式。     

巴西的信息产业政策初探

为了缩短与发达国家的技术差距 ,走独立的技术和经济发展道路 ,巴西在 2 0世纪 70年代初即以信息产业为试点 ,制定了一系列高新科学技术政策 ,成为发展中国家最早探索具有本国特色的高科技发展模式的国家之一。 70年代以来巴西的信息产业政策是在两种不同的经济发展模式下运行的 ,一是“进口替代工业化”时期独立而保守的信息产业政策 ,统称为BIP ,二是巴西实行“贸易自由化”后的一系列相应的信息产业政策。巴西历时 3 0多年的信息产业政策虽然取得了不小的成绩 ,但仍存在一些问题。     

美国高科技发展模式

美国的现代化分为两个阶段———第一次现代化和第二次现代化。两次现代化中科学技术发展模式是不同的。第二次现代化中高科技发展的模式是三位一体和军民二元。政府,尤其是联邦政府在这一模式中起了关键的中介作用。包括:通过分工方式使联邦、州和地方政府在鼓励高科技开发时执行不同的功能;制定全面而系统的高科技政策、工业政策和与之有关的法律法规;直接介入研究和发展体系;通过战争契机发展军用技术并及时将其民用化等。     

关于高校辅导员工作理念和方法的几点思考

随着社会的进步和高校改革的进一步深入,大学生群体出现了许多新情况新问题,传统的学生工作系统不能及时对此做出回应,很难满足大学生的个性成长的需求。学校社会工作有一整套成熟的价值理念和方法,在处理学生问题上有许多优势值得辅导员借鉴。笔者将从实践经验出发,探索高校辅导员工作如何导入学校社会工作理念与模式。     

创新是党组织永葆生机的源泉

创新是一个政党包括它的各级组织永葆生机的源泉。作为国有施工企业基层党组织,如何按照《中国共产党章程》的要求,在《企业法》的框架内,围绕企业生产中心任务,不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力呢？笔者结合多年来的工作实践认为,需要从四个方面不断创新：     

"国家创新体系"及其在拉美的历史演变(一)

“国家创新体系”的概念国家创新体系是一个崭新的概念。早在 2 0世纪 80年代初 ,技术经济理论家和创新理论家纳尔逊和罗森伯格就已提出“国家创新体系”( NSI)的概念 ,他们将国家创新体系定义为一套制度框架 ,这些制度之间的交互作用决定着一个国家的公司的创新业绩。1 这一定义把创新仅仅看作是公司的创新 ,非常狭窄 ,没有指出国家创新体系的本质和精髓。2 0世纪 80年代中期 ,丹麦经济学家伦德瓦尔首先在一本关于使用者和生产者之间关系的小册子里提出了系统的“创新体系”( SIs)概念 ,2 即指研究与开发实验室、技术研究所和生产体系之…     

影响巴西竞争力的深层原因:国家创新体系的矛盾性和脆弱性

巴西是拉美地区综合实力最强、工业体系最完整的国家,同时也是拉美地区贫富差距最大的国家。这种差距不仅表现为收入分配和区域发展的不平等,更重要的是使知识和创新的发展和分配严重失衡,在创新日益成为竞争原动力的时代,这显然不利于国家整体竞争力的提高。巴西拥有拉美地区最好的大学和研究生教育,科技进步迅猛,成就突出,但这些成就很少应用于经济和社会领域。知识和创新过度集中于大学和公共研究机构的"理论"研究,私人部门和企业创新不足,缺乏自主创新的民族经济很难提高竞争力。这些矛盾性和脆弱性已成为巴西竞争力提高的巨大障碍。     

拉美国家的信息化进程

拉美一些国家的信息化早在进口替代工业化中后期就已经开始了,信息化进程主要包括推行“电子政府”计划,发展“电子教育”,开发高科技园,鼓励中小企业创新能力等。拉美各国的信息化模式千差万别,发展也不平衡,其中有巴西的“防守国家主义”道路,墨西哥硬件和软件兼顾的双重模式,优先发展软件出口业的智利模式,完全开放的哥斯达黎加模式,缓慢的阿根廷模式等。拉美各国的信息化进程大多仍然走的是“技术依赖”道路,除了巴西和古巴之外,拉美国家都没有打破技术依赖的明确计划。