石油工程国际化人才培养模式探索

培养石油工程专业国际化复合型人才是当前石油工业发展的需要，也是拓展办学方向，提高办学层次的需要。石油工程国际化复合型人才培养目标是：在知识方面，既要有一定的知识广度，又要有一定的知识深度；在能力方面，既要有较强的技术应用能力，又要有较强的创新能力；在素质方面，既要有较高的专业素质，又要有一定的非专业素质。其构建培养模式是：以能力培养为主线，构建课程体系、双语教学体系，强化外语应用能力；面向生产实际，加强学生实践能力培养，使人才培养过程与社会、石油企业需求相适应，建立灵活、多样的教学运行机制。     

涉检突发事件的应对

由于涉检突发事件具有突然性、过激性特点,如何应对涉检突发事件,对检察机关化解矛盾、维护稳定的能力提出挑战。应对涉检突发事件必须遵循一定原则、方法和程序,需经过控制事态、查清事实、果断处置、引导舆论和做好善后五个环节。其中,现场控制是检察机关处置突发事件的首要环节,控制效果的好与坏直接关系到整个事件的发展态势。同时,应对涉检突发事件还需要高瞻远瞩的预见力、多谋善断的决策力、快捷高效的执行力等各种能力。     

“混合式”教学模式在《工程数学》课程中应用与探索

随着远程开放教育不断深入发展,对于网络教育的办学实体—广播电视大学,在很多方面有待完善。教师要有创新思维、创新的教学方法。通过面授教学、分层教学、小组学习、网上答疑等多种手段,结合开放教育的教学实践,就构建《工程数学》课程的"混合式"教学模式路做一探索。     

知识产权犯罪案件的法律适用

知识产权是指人们对于自己智力活动创造的成果和经营管理活动中的标记、信誉依法享有的权利。在重视科技创新的今天。世界各国都把知识产权保护作为支持本国社会经济持续发展的重要措施．加以研究与建构。相较而言。我国的知识产权立法起步稍晚．对知识产权的刑事立法与适用都还停留在初级阶段．诉讼监督也呈现出权利弱化的迹象．与当前日益增加且形态多样的知识产权犯罪案件不相适应。     

浅析学习设计为导向的教学设计

现今高等教育,偏重内容导向发展的模式,导致忽视了对教学环节与具体教学环节的追踪、辅导;增加学习者认知负荷;不能动态调整学习策略。针对以上问题,寻找能够在教学者、学习者、资源与学习环境之间形成互动的解决方案。学习设计理念强调要关注教学设计过程,重视活动内容与活动顺序的设计,为我们解决上述问题,提供了重要思路。