大学生信用教育的误区分析及解决措施

大学生的信用教育是我国社会信用体系建设的关键之一。本文对大学生信用教育存在的误区分析的基础上,提出了加强大学生的信用教育要加速个人信用立法建设、转变观念和提高全员信用意识、健全信用管理制度,建立信用管理体系、引进专门信用管理教师,开设信用管理课程等措施。     

大学精神渠道路径的构建与实现

大学精神作为大学校园文化主体,在大学生成长成才过程中发挥着重要作用。通过对大学精神内涵的解读,结合大学生对大学精神认识的调查研究,分析在经济社会迅速发展的时代背景下,大学精神现状及缺失原因,提出进一步加强对大学精神培养和传播的渠道构建,发挥大学精神在高等教育人才培养中的积极作用,为国家发展和中国梦的实现注入推动力。     

大学生宗教信仰状况及教育引导途径探析

近年来,大学生宗教热持续升温,大学生信仰危机受到社会各界关注。依据文献资料和调研数据阐述大学生宗教信仰现状,分析信教大学生宗教信仰成因,在加强大学生理想信念和价值观教育,马克思主义宗教观和无神论教育,面临现实困境与危机大学生群体的生命教育等方面探索教育引导途径:加强对大学生党团员理想信念和价值观教育引导;加强对大学生马克思主义宗教观和无神论教育引导;加强对面临困境大学生群体的生命教育引导。     

大学生党员“包班包宿舍”机制研究

大学生党员是大学生群体中重要的组成部分,如何发挥大学生党员的先锋模范作用,增长他们的服务意识和实践能力,直接关系到大学生党员的质量。本文分析了＂包班包宿舍＂机制的可行性,提出了实现大学生党员＂包班包宿舍＂的措施。     

合作教育模式下高校学生党建工作探析

合作教育作为一种具有合作性、教育性和开放性的教育模式,相对于传统的封闭式校园教育,教育主体、资源、环境、规律等都发生了重大变化。学生党建工作是对高校办学质量和人才培养质量评价的重要指标,在合作教育模式下,存在合作单位党建情况参差不齐、指导教师不能满足需要、党建机制创新滞后等制约因素。为适应新的教育形势,强化对学生的教育管理,必须提高思想认识,校企联动共建,不断创新工作方式,积极探索构建高校合作教育学生党建工作新机制。