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在社会、经济、科技发生深刻变革的条件下,如何进一步运用科学发展观,深刻认识农村专业技术协会的作用,保持其强劲的发展态势,为助农增收和促进社会、经济和科技发展做贡献,不仅是科协农村科普工作的努力方向,更是乐山市农技协工作面临的新的机遇和挑战。本文总结了乐山市农技协具有的三大属性、四大运行机制和五种发展模式。 相似文献
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为贯彻残疾人就业援助年活动精神,济南市历城区残联于8月11日举办了历城区“我的兄弟姐妹”残疾人专场招聘会。全区40余名残疾人前往求职,5家企业共提供了办公室内勤、电脑操作、保洁员、车间工等40多个就业岗位。经过洽谈,有20余名残疾人与用人单位初步达成意向。“我们很欢迎适合岗位的残疾人参与到我们企业的发展中来。” 相似文献
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曾波 《学校党建与思想教育》1992,(2)
所谓政治社会化,就是一定的社会政治规范在个人心中的内化而形成稳固的政治态度和政治信仰,是人的社会化的重要一环。从高校培养“四有”新人的目标来看,本质上就是社会化要求,是指要求达到与社会主义现代化建设相适应的政治社会化程度。应当看到,近年来大学生政治社会化不尽人意,甚至在一些时期,受资产阶级自由化的干扰和外来思潮的冲击的影响,学潮迭起,思想混乱,理想淡化,信念危机达到空前的程度,表明当代大学生政治社会化出现了严重障碍,状况急待改变。 相似文献
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城市化进程中,农民从土地上被剥离出来,他们既不同于普通农民,也不同于城市居民,没有保障,没有依靠,徘徊在城市的边缘,在失去了赖以生存的生产资料——土地之后,出现的一系列问题中,养老保障成为当前迫切需要探讨和解决的问题。 相似文献
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中共十一届三中全会后,中国共产党及时调整国策,提出要“多方面地改变同生产力发展不相适应的生产关系和上层建筑,改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式”,加快四个现代化建设和后来的“以经济建设为中心”的大政方针。在没有任何新的思想理论指导,没有任何模式可循却又有很多旧的思想理论的种种束缚下,中国共产党人以大胆改革、 相似文献
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大类培养和学分制的教育模式,适应了知识经济时代对人才的需求,成为众多高校教学改革的方向,同时也给学生工作带来了众多挑战。首先介绍了大类培养和学分制教育模式的内涵和意义,然后从专业分流前后两个不同阶段剖析了高校学生工作面临的问题,结合实际工作经验提出了针对不同阶段的对策,以期为在大类培养和学分制下的有效地开展学生管理工作提供参考。 相似文献
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<正>万物有所生,而独知守其根。中华优秀传统文化,是中华民族的“根”和“魂”。《习近平谈治国理政》第四卷中指出:“文化兴则国家兴,文化强则民族强。”习近平总书记在十九届中央政治局第三十九次集体学习时强调:“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”我们要按照习近平总书记的要求和指示,从中华优秀传统文化中汲取营养和智慧,用中华优秀传统文化构筑中华民族共有的精神家园。 相似文献
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