刑事被害人庭审参与权的完善

我国刑事诉讼法虽然明确将被害人定位于当事人并赋予其一系列的诉讼权利,但是对于刑事被害人庭审参与权学界未予以明确的界定,对其内容立法规定不够完善,并且司法实践中对被害人参与庭审的权利保障不力。因此,完善相应的立法并在司法实践中确保被害人参与庭审的权利,是完善被害人权益保护的可行办法。     

重视英语的泛读学习

泛读教学是英语课的重要组成部分,在英语学习中起着重要作用。但是长期以来,老师和学生把主要精力都放在了精讲课文上,对精读的重视程度远远超过了泛读,这是目前英语教学的一个弊端。事实上,通过泛读学习可以全面提高学生的听、说、读、写能力,是学好英语的一条重要途径。     

在张力中实现高等教育效率与公平的动态平衡

地区发展不平衡是我国高等教育发展诸多不平衡表现中的重要方面,这也涉及到对高等教育效率与公平关系处理的问题。本文从社会哲学的角度提出高等教育的效率与公平关系是一种结构性存在关系,并提出应在张力中实现高等教育效率与公平的动态平衡。     

刑事未成年被害人保护探析

未成年人成为刑事被害人的现象日益严重,但实践中对未成年被害人的保护却不尽如人意,从而使得未成年被害人的保护变得非常现实和迫切。未成年人的生理和心理特点决定应该采取不同于一般被害人的保护制度,有必要在预防和司法实践中针对未成年人的特殊情况设置一系列独特的制度以切实保护未成年人的合法权益。     

论刑事被害人庭审参与权的完善

随着刑事被害人要求刑事程序保护日见高涨,被害人的地位日益受到重视,但是与被告人权利刑事保护相比较仍然存在不足之处。我国刑事诉讼法对于刑事被害人庭审参与权学界未予以明确的界定,对其内容立法规定也不够完善,并且司法实践中对被害人参与庭审的权利保障不力。因此,完善相应的立法以及司法实践中被害人参与庭审的权利,是完善被害人权益保护的可行办法。     

浅析兼语句式的认知机理

认知语言学派认为语言范畴和句法结构产生于一定的认知机理。作为一种常见句式,兼语句的原型范畴和认知模式与其句法表层特征相吻合,证实了人类认知能力对语言形式的影响。