现代信息教育技术在英语写作 教学中的应用研究

尽管大学生听、说、读的能力和水平在计算机辅助教学模式下有显著提高, 但他们的英 语写作能力和水平仍然低下。利用MicrosoftOfficeWord辅助英语写作技术代替原有纸墨相交的写作 形式, 倡导学生运用Internet网络技术来支持英文写作, 采用E-mail技术上好网上英语写作教学的 “后续课程”, 把PowerPoint技术优势用于英语写作教学, 不仅改变了英语写作教学训练的手段、环境 及教学过程, 加深了师生教与学的相对关系, 而且能切实提高学生英语写作的兴趣和写作水平。     

论市场经济体制下控制合并立法的必要性──兼论规模与效益

适度的经济集中与生产规模，可以提高企业的生产效享，提高企业的市场竞争力，正基于此，世界各国企业兼并的浪潮方兴未艾，我国也一直有采取鼓励兼并及发展大企业集团的政策。但集中与效益并非总是成正比关系，达到一定的限度，即走向事物发展的反面。垄断的形成，使大企业失去了发展的动力与活力，中小企业的发展被扼制，经济严重失衡，甚至暴发经济危机，这就需要国家伸出强有力的经济调节之手，制定反垄断法，规制企业合并行为。美国的反垄断法已经有百余年的历史，我国的有识之士，早已大声疾呼制订反垄断法，防患于未燃，但不幸的是，…     

增设校级大学英语口试的思考与建议

英语交际能力是口语教学和口语测试的核心,交际任务的完成情况是衡量学生最主要的标准,在考试形式、话题设置和教师作用等环节上,要尽可能地体现出对考生交际能力的强调而不应片面强调语言的准确性。为发挥口试对口语教学的促进作用,应努力使口试过程成为学生积极的学习体验过程。教师要调整思想定位,摆正语言准确性与交际流畅性之间的关系,使口试和口语教学都得到更大的改进和提高。     

现代信息教育技术在英语写作教学中的应用研究

尽管大学生听、说、读的能力和水平在计算机辅助教学模式下有显著提高,但他们的英语写作能力和水平仍然低下。利用Microsoft Office Word辅助英语写作技术代替原有纸墨相交的写作形式,倡导学生运用Internet网络技术来支持英文写作,采用E-mail技术上好网上英语写作教学的“后续课程”,把Power Point技术优势用于英语写作教学,不仅改变了英语写作教学训练的手段、环境及教学过程,加深了师生教与学的相对关系,而且能切实提高学生英语写作的兴趣和写作水平。     

论反垄断法立法的价值取向──兼析微软讼案

１９９８年５月１８日．一场跨世纪的超级审判美利坚合众国和２０个州起诉微软公司违反托拉斯法（简称美国诉微软案）的案件拉开了大幕,１９９９年１１月５日．美国联邦地区法院法官托马斯·彭菲尔德·杰克逊对该案件做出初步裁决。该裁决认定微软公司从事了垄断行为,①２０００年６月７日．杰克逊法官对微软公司案做出最终判决．将微软分解为两个独立的公司．一个经营电脑操作系统．另一个经营此外的应用软件、“探索者”浏览器等其他业务。至此．被称为“世纪末审判”的“美国司法部诉微软公司案”暂告一段落②,该份判决成为自１９８４…     

增设校级大学英语口试的思考与建议

英语交际能力是口语教学和口语测试的核心, 交际任务的完成情况是衡量学生最主要的标准, 在考 试形式、话题设置和教师作用等环节上, 要尽可能地体现出对考生交际能力的强调而不应片面强调语言的准确性。 为发挥口试对口语教学的促进作用, 应努力使口试过程成为学生积极的学习体验过程。教师要调整思想定位, 摆 正语言准确性与交际流畅性之间的关系, 使口试和口语教学都得到更大的改进和提高。     

论行业协会自律价的法律性质

行业协会作为连接政府与企业的桥梁,在市场经济中发挥着越来越重要的作用,价格自律应是其应有的作用之一。本文对我国行业协会实行价格自律的典型表现形式“自律价”从法律的角度进行了探讨,论证了自律价在法律上的非合法性,属于限制竞争行为的典型表现形态的价格卡特尔的表现形式,应受到反垄断法的当然禁止。     

论社会协商机制 --以行业协会为视角

以商谈、对话为主要形式的协商机制已成为当今世界解决各种冲突与争议的有效方式.本文对社会协商机制的理论及模式等问题进行研究,并结合中国实践,指出中国行业协会的社会协商机制的模式定位及相应法律完善的措施,以期对中国的协商实践有一定的理论指导意义.     

论不动产征收中的私权保护

不动产征收在促进土地资源的有效利用、增进社会福利的同时,也常常会因为征收权这种公权力的过分强大以及滥用,造成对被征收人的私权(特别是集体经济组织的土地所有权、农民的土地承包经营权和城乡居民的房屋所有权)的侵害。因此,有必要强调在不动产征收中加强对私权的保护。 一、不动产征收的概念 一般认为,不动产征收是指国家为了公共利益需要,以补偿为条件,强制取得公民和法人不动产物权的行为。不     

责任伦理视域下大学生生命观教育探析

当代大学生生命观教育问题一直都是备受关注的社会焦点,也是高校大学生心理健康教育的重要内容。基于责任伦理视域分析,当代大学生生命观教育主要存在教育主体责任意识不高、联动机制不畅、伦理观念不深、责任伦理落地实施不实等现象。本文通过对大学生生命观进行研究,进一步探究可能存在的问题,分析其基本成因,从而总结出加强大学生生命观教育的对策和措施。