恢复性司法——刑事司法社会化的制度构想

恢复性司法是20世纪70年代开始从北美和澳大利亚等地发展起来的一种新的刑事法治模式。在我国进行司法改革过程中可以有选择地借鉴运用恢复性司法的做法,以促进我国刑事司法的社会化,适当弱化国家在刑事司法中的强主导作用,相应地引导各类社会主体参与到刑事司法过程中来。恢复性司法作为中国刑事社会化的制度性尝试,是以现行刑事司法为主干线的,且每个阶段实践方式并不相同。     

辩诉交易制度的法社会学分析——兼论我国刑事诉讼机制的重构

2002年4月,国内辩诉交易第一案在牡丹江铁路运输法院审结,在国内法学界和司法实践部门引起了强烈反响。案情简介:被害人王玉杰与被告人孟广虎因车辆争道而发生争吵,后被告人孟广虎及同伙将被害人王玉杰打成重伤。案发后15个月内,因公安机关未     

侦查人员收集与运用证据的新思维

"两高三部"公布的《关于办理死刑案件审查判断证据若干问题的规定》和《关于办理刑事案件排除非法证据若干问题的规定》(以下简称"两个证据规定")与修改后刑诉法对收集与运用证据提出了一系列新要求,给侦查工作带来了新挑战。那么,如何在尊重与保障人权前提下取得案件的突破?这从根本上需要侦查人员不断更新传统的思维模式,与时俱进,掌握修改后刑诉法背景下,调查、判断、运用证据的新思维。一、侦查人员收集与运用证据思维的定位从法律规定的角度看,侦查人员调查、     

“模拟审判教学法”在法律专业教学中的运用

“模拟审判教学法”是一种在特别设置的审判环境中，模拟扮演法庭上处于不同地位的各角色人物，进行演练的一种教学方法。这种教学方法的基本过程，是在学生系统地学习实体法、程序法等理论的基础上，教师为学生提供司法实践中典型的案例材料，让学生根据案件的事实、法律的规定和各自扮演的角色，各自独立进行准备，然后按照程序法的规定，进行模拟审判演练。“模拟审判教学法”的具体实施可分为两个阶段。一、模拟审判材料的准备阶段。首先老师要根据模拟庭的性质和种类，所要达到的目的要求，结合“模拟审判教学法”的特点，选择司法实践…