执子之手与之偕老

他们是经人介绍组建的家庭,在一起共同生活I9个春秋,他们的爱情结晶——一双儿女都是品学兼优的三好学生,他们的幸福洋溢在脸上,感染着他人。他们是二师二二三团水管站普通职工龙海一家人。1993年,陈秀均从四川来到二师二二三团,成了龙海家的成员。2004年团场实行土地自理承包,陈秀均承包了100亩土地,有着火一样激情的她起早贪黑在地里劳作,由于当年产品行情不景     

中国传统文化与社会主义核心价值观关系再探讨

探讨中国传统文化与社会主义核心价值观的关系,不能一味地运用"考据学"的方法,从传统思想材料中寻找对应的概念与范畴,而应从理论逻辑、历史经验、现实表现及实践取向等多个方面进行分析。根据理论与历史的逻辑,社会主义核心价值观必须植根于中国传统文化;根据现实的表现,社会主义核心价值观对中华优秀传统文化进行了多方面的继承;根据实践的取向,保护和弘扬优秀传统文化,本身就是践行社会主义核心价值观。     

社会进步的逻辑:从以物为中心到以人为中心--对邓小平关于社会经济发展理论的再学习

对于邓小平关于社会发展思想的理解中,应当把他的理论思想与他针对特定时期提出的政策主张区别开来。邓小 平所强调的以经济建设为中心,解放和发展生产力,实际上是指明了:社会的发展应当以经济为基础,而以人的自由而全面 的发展为最终目的。     

关于行政垄断的几点思考

反垄断的首要目标就是反行政垄断,我国在由计划经济向市场经济的转轨过程中,行政垄断越来越阻碍着我国市场经济的发展。在刚刚出台的《反垄断法》中没有删除"滥用行政权力排除、限制竞争"这章,所以目前我国对反行政垄断的行为有了明确的规定。本文将阐述行政垄断的内涵及其产生的原因,并结合《反垄断法》浅谈对于反行政垄断的认识以及对目前立法的思考。     

社会主义文化的开放式发展

文化既具有民族性,又具有世界性。在全球化发展的当今时代,辩证地处理好二者的关系,提升文化的世界影响力,是当今各民族国家面临的共同课题。中国的社会主义新文化发展的方向,应该是开放式的方向,即在充分维护文化民族性的同时,进一步完善与丰富社会主义文化的世界性。     

树立科学的公平正义观

建立一个公平正义的社会,首先需要树立一种科学的公平正义观。因此从三个部分对科学的公平正义观进行基本分析：一是确立对人类社会一般公平正义问题分析的基本方法论；二是在确立的基本方法论的基础上结合我国的经济社会发展状况,辩证、理性地看待当今中国的公平正义的实现程度；三是着眼于中国未来的发展,确立追求公平正义的基本方向与原则。     

“一带一路”背景下郑和下西洋历史记忆的重构——以郑和下西洋对三宝垄的经济影响为例

郑和七下西洋对印尼各方面产生了深远的影响,如宗教、社会文化和经济等。同时,在“一带一路”倡议的背景下,郑和下西洋这段历史也对两国经济合作具有一定的启示。以郑和下西洋对印尼三宝垄的经济影响为例,郑和下西洋对印尼古代经济的影响深远,主要包括朝贡给赐、民间互市、华人贸易和国际贸易四种方式,对三宝垄当代旅游业和华人经济产生了积极影响。在“重构历史记忆”的理论视阈下,利用历史类专著、纪录片和其他学术论著,从文化、旅游等角度重构郑和下西洋的历史记忆,对澄清地域误解和文化偏见,促进双方文化旅游合作和贸易发展,意义重大。最终旨在使之服务于“一带一路”大背景下的中印尼经济合作。     

谈“问题情境教学法”在教学中的运用

教法是提高教学质量的关键。对于政治课来说，采用什么样的教学方法，把“人本”教育理念贯彻落实到教育教学中，把知识转化为能力，提高思想觉悟显得至关重要了。笔者认为，思想政治课教学中，“问题情境教学法”是较为重要的方法。     

高中思想政治课教学的电教优势

电化教学是指在先进的教育思想指导下，运用现代化教学媒体，并与传统教学媒体恰当结合传递教学信息，以实现教学最优化的活动。电话教学的最大优势是直观性。在思想政治课教学过程中发挥电化教学信息的直观性、形声化及表现手段趣味性、多样化等优势功能为学生提供动眼、动手、动脑、动口的思维环境，可克服政治课讲条条，背条条，抽象的说教的状况，充分调动学生学习的积极性和主动性，使学生的思维能力得到发展。