责任行政机制略论

法治社会，就是责任社会，任何人都必须对自己的行为负责。有权力就必须有责任，行使行政权力就必须承担相应的责任，营造责任行政机制是行政法治的内在要求，合法与合理是责任行政机制的基本准则，而确定责任主体是责任行政机制的关键。只有建立责任行政机制，才能达到行政领域的良性运行和协调发展。     

行政行为预告法理分析

行政行为预告即行政行为的事先告知或预先告知。这一法律制度渊源于西方正当程序的理念 ,其核心要素主要包括预告的期限、方式和内容。行政行为预告如果存在瑕疵 ,应根据不同情况承担相应的法律后果     

行政场域及其权利实现

从行政法意义上审视,行政活动和行政作用空间恰好耦合为一个行政场域。在行政场域中,行政主体享有权力,行政相对人享有权利。行政相对人的权利实现过程十分复杂,其中,许多权利的实现过程实际上就是行政的过程。一方面,行政相对人的权利实现过程是权力与权利合作的过程;另一方面,行政相对人的权利实现过程又是权力与权利博弈的过程。     

行政过程中的对谈及其非正式规则——政府服务力提升的法社会学视角

对谈属于微观社会学范畴。一般意义上讲，对谈是人与人之间的话语互动过程和现象。在司法上，调解过程的对谈极为普遍，因而往往被视为惯常的现象。法治原则之下的行政过程应当是一个对谈的过程，而且实定法业已确立了“告知一听取”模式的正式规则，但当下行政主体由于受传统行政观念的影响，不仅缺乏对正式规则的耐性，更少有对非正式规则的遵循。行政过程中对谈的缺失，严重阻滞了政府服务力的有效实现，且有悖于服务行政的基本要求。因此，倡导行政主体接纳对谈的观念，践行对谈的基本规则，不仅能有效地提高政府服务力，而且会支持行政法治的顺利达成。     

学校作为行政诉讼的被告辨析

学生作为原告起诉学校的教育纠纷日益普遍和突出 ,但学校的法律地位和属性在理论界和司法部门并不明朗。本文认为 ,学校不能成为行政诉讼的适格被告 ,而应该是一个特殊的民事主体。对学校法律地位的正确界定 ,不仅对于司法实践部门具有重大价值 ,而且有利于教育法治的进一步实现     

现代化与犯罪预防

一、现代化与犯罪现代化就其本意而言,是指社会或某个社区以工业化和城市化为先导的社会生活,包括政治、经济、文化、生活方式等各个领域向现代文明不断进步的现象和过程。1979年以后的十几年间,现代化给中国带来了巨大进步,令世人刮目相看。这一进步是现代化设计之初的预期目标和希望,为全国人民所企盼。但是,在取得巨     

行政处罚权限略论

行政处罚是具有行政处罚权的行政机关及法律、法规授权的具有管理公共事务职能的组织、依法对公民、法人或者其他组织违反行政管理秩序的行为所实施的制裁.它是国家行政机关有效实施行政管理的重要手段.但是,这种手段如果没有适当的限制而被乱用、滥用,必将危害人民和社会.因此,依法对行政处罚权进行法律限制,确定行政处罚的权限具有十分重要的意义.     

“面子”文化对我国法治的阻却及抑制对策

随着我国法治原则的进一步确立与发展,人们正在经历一场前所未有的心理上的适应、行为上的嬗变及观念上的更新。“面子”文化作为我国深厚的文化传统之一,对于我国法治原则而言,它更多地表现出了阻却的功能。探析“面子”文化的内涵、特征,抑制其对法治的负面影响,对于我国法治的实现具有十分重大的意义。