法律意识的系统性与法律教育的困境分析

一直以来法律教育被视为提高公民法律意识的主要手段，而忽视了法律意识中非法律基本知识认知的因素，从而出现法律教育在迅速扩张，公民的法律认知和法律行为却没有呈现逻辑的正相关变化的现象。本文试通过对法律意识的解析，分析影响公民法律认知的因素及其对法律教育实效的影响，并就如何改进现有的法律教育思想提出建议。