尿液分析仪检验血尿在法医学中应用研究

尿液分析仪检验血尿在法医学中的应用价值。应用尿液分析仪干化学法及尿沉渣显微镜法对 418例患者尿样红细胞成份同时进行检测 ,结果表明 ,尿液分析仪检验结果 :阴性 2 76例、“ +” 5 8例、“ ++” 35例、≥“ ++” 84例 ,尿沉渣镜检法相应程度的检验结果分别为阴性 2 74例、“ +-”和“ +” 31例、“ ++” 1例、≥“ ++” 37例 ,相同的程度符合率分别为 99 2 6 %、 5 3 45 %、 2 86 %、 44 0 5 %。两法阳性与阴性结果及轻伤程度 (≥ ++)与轻微伤程度 (≤ +)结果比较均有高度显著性差异 (P <0 0 1)。尿液分析仪检验阳性率高于尿沉渣镜检法 ,且表现血尿程度略严重。尿液分析仪检验结果阴性和“ +”与尿沉渣镜检法 0～ 3/HP (阴性或少许 )程度一致 ,属正常范围。目前 ,法医学鉴定中用尿液分析仪检验结果 2 5 / μl ( ++)相当于尿沉渣镜检法红细胞 10～ 30 /HP ( ++) ,引用《人体轻伤鉴定标准 (试行 )》第 36条进行法医学鉴定是不准确的 ,不能将尿液分析仪完全替代尿沉渣镜检法用于法医学鉴定     

我国英语专业口语测试现状的理论分析

口试在中国外语界起步晚。滞后的原因是测试效度难以保证。此外,客观上,适合于大规模的口试任务本身的设计也有很多难度。当前,英语专业四、八级口语(口译)测试实践存在着一些值得商讨的方面,其中,核心问题是测试效度。对口试性质和特征的正确把握至关重要,它将涉及到我们对试题设计、考试形式、评分标准等一系列因素的考虑。在评分标准上,口语评价的标准不是完全看语法、语音,而是要看交际效果和交际效率,应以语言交际的衡量指标如流利性、准确性和得体性、语音及语言交互能力和交际策略等来决定。以录像口试代替录音口试或直接面试是一种较好的解决办法。通过录像,考官不但可以评定考生的言语交际能力,还可以观察到考生语言以外的非言语交际,打分更合理、全面。除了分数或等级外,口语测试的结果应该提供对学生英语交际能力主要方面的详细描述与测评,这样学生可以有针对性地练习提高,老师可以确定调整口语教学的重点,社会用人单位也可以根据这些详述挑选人才。     

对2005年法国城市骚乱的反思

发生在2005年法国城市的骚乱事件虽然被平息了，但是其中出现的一些问题应引起重视。应对这一类事件，要有反应迅速的情报信息系统，合理的技战术，要有良好的危机事件政策发布渠道以及政府的正确决策。     

多干实事赢得群众称赞

正由于办事公道,群众信赖,2013年经过群众的"公推直选",我再次当选为马路岩村村支书。马路岩村是一个典型的旱作农业村。针对缺水的村情,我号召全体村民扬长避短,重点带领群众发展核桃、大葱、烤烟、葛根等旱季农业。目前,这些产业发展初具规模,种植核桃1500亩、大葱200亩、烤烟300亩、马铃薯1000亩,发展种养殖大户10余户,辐射带动群众300余人。去年马路岩村农民人均纯收入达到了7425元。群众发展的积极性上来了,但相     

警察院校教师素质结构浅谈

警察院校教师素质结构是警察院校教师专业发展研究的重要内容。警察院校教师素质结构包括：从警志向与执教信念．警察文化与教师知识，警察技能与教师能力，法治理念与人文精神，专业自我发展与动力。警察院校教师通过不断接受警察文化熏陶、专业特殊训练和自身主动学习，达到应具备的素质要求。     

认知心理学视域的二语词项概念的认知与心理表征机制

认知系统由语言系统和非语言的概念系统组成.概念系统只有一个,是不同语言子系统共享的深层根基.就双语者而言,在两种不同语言子系统内存在的词项受到各自语言系统的词汇语义(lexico-semantically constrainecl)条件制约,在概念系统中分别存在着与各自语言相对应的概念特征.语言不同,彼此对应的概念特征可能互相重叠,也可能互相不同.但是,在概念系统中,不同语言的概念演进方式、表征方式和表征结构都是相同的;唯一不同的就是概念表征内容.鉴于这些本质性特征,二语习得研究应该重视对习得者的词项储存内容研究,采取针对性的教学策略,使二语习得者对所学词项的表征内容有清晰的认识和领会,并能够让他们仔细观察两种语言中词项概念表征内容的差异和使用时的搭配,从而形成正确的语感,达到习得效果.     

十八届三中全会学习问答

正如何建立隐患排查治理体系和安全预防控制体系?答:安全生产事故给人民群众生命财产造成重大损失。如何在制度上进行改革创新,从根本上解决安全生产领域突出问题和薄弱环节,有效遏制重特大安全事故,是当前安全生产工作的当务之急。因此,《决定》提出,建立隐患排查治理体系和安全预防控制体系。第一,建立隐患排查治理体系。从安全生产管理理念、监管机制、监管手段上进行创新,强化安全生产主体责任,加强事故隐患监督管理,防止和减少事故。主要从以下四方面着     

反恐案件中警察行为的司法审查

本文从法院对警察在处置恐怖案件时的行为是否应该进行审查,反恐案件判决中法院应该审查什么,法院应当运用什么样的审查标准等等,对反恐案件中警察行为的司法审查进行了阐述。     

澳大利亚重罪管理（MOSC）课程简述

澳大利亚重罪管理课程(MOSC)是澳大利亚联邦警察局打造的一门精品课程。该课程旨在通过持续的努力,创设澳大利亚国内、国际执法网络,提供卓越的重罪调查指导。它包括课堂教学研讨与学员经典案例陈述、案情模拟与媒体战略、重罪管理论文、野外拓展训练四大教学模块。重罪管理(MOSC)课程的管理团队和独特文化以及教学形式、课程内容、评估体系等培训模式对我国民警在职培训具有一定的借鉴意义。