从“独享”转变为“分享”

保安服务市场就好比一块蛋糕，以前一个人面对一个蛋糕叫做独享，现在一群人面对蛋糕时，就只能选择分享。独享固然非常惬意，永远不会担心挨饿，但一个人吃且总是按照一种模式吃，就会显得单调。     

转型期我国NGO现状与发展契机

一、NGO涵义界定 NGO即非政府组织，在实践中，有四种定义方法：一是从法律上来定义，如美税法501条款中明确的免税资格；二是从资金来源上来定义，联合国国民收入统计系统将一国的经济活动分为“金融机构、非金融机构、政府、非营利组织、家庭”，非营利组织的收入主要不是来自以市场价格出售的商品和服务，而是来自于会费和捐款；三是从组织目的和功能上的定义；     

高校辅导员队伍建设刍论

加强高校辅导员队伍建设,是新形势下全面贯彻党和国家教育方针,坚持以人为本、德育为先的必然要求。本文从辅导员的角色定位入手,从思想理论、业务能力、长效机制和评价体系等四个方面对这一问题进行探讨。     

加速培养人才 合理使用人才——学习十五大报告的体会

江泽民同志指出:“人才是科技进步和经济杜会发展最重要的资源,要建立一整套有利于人才培养和使用的激励机制。”人才的培养和使用,既是我国实施科教兴国战略的基础性工程,也是深化科教体制改革的重要内容。我们应当放眼世界探讨人才机制问题。 一、世界范围内的人才危机与人才争夺 50年代中期以来,随着科技革命向纵深发展,西方发达国家相继使传统支柱产业让位于高新技术,全球面临着日益严重的人才危机。据美国科学基金会研究预测,到2006年时,美国将缺少67.5万名科学家和工程师。从1995年到2010年,美国将缺少15万名博士学位的科技人才。美国劳工部的调查表明,到本世纪末,美国要增加50％的工程师和电脑专家,     

坚持育人为本 构建和谐校园

大学具有和发挥着传承文明、创造和传播知识、培养人才、服务社会的功能。在构建和谐社会的过程中,大学理应成为社会文明的源头,引领文化潮流的先驱。因此,构建和谐社会,离不开和谐校园,学校对构建和谐社会应多一份责任,多一份贡献。基于上述认识,在理论和实践中坚持育人为本,构建一个学习和谐、生活和谐、心理和谐的和谐校园是对教育工作的最高要求。一、坚持育人为本构建和谐校园,必须全面坚持党和国家的教育方针,促进入的全面发展培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是举办社会主义大学的根本价值追求…     

我国动产浮动抵押制度之检讨与完善——评《物权法》第181、189条

《物权法》创设了许多新制度,动产浮动抵押就是其中的一项重大举措。但《物权法》第181、189条对我国动产浮动抵押制度的相关立法规定却需要检讨,主要在于：末限制浮动抵押设立的主体、局限了浮动抵押标的物的范围、未明确规定浮动抵押的运行及其实现。为此,有必要对浮动抵押制度中的抵押人加以限制、浮动抵押标的物范围予以扩大、在法律上赋予抵押权入相应的权利,以及明确优先权次序。     

我国民事证明责任分配的理性重构——事实真伪不明时法官的抉择

证明责任的分配,实质上就是法律对客观证明责任的预先配置。综合考量实体与程序所追求的公平正义、诚实信用、权利保护等宏观价值观以及中国实践的土壤,和证明责任分配规则适用主体审判之法官的习惯操作流程之切合度,及法律职业群体的司法水平,德国学者罗森贝克的"规范说"应是目前我国确立证明责任分配规则标准的主要理论依据。同时考虑法官裁判的身份行为以及法的安定性和可预测性,证明责任分配规则适用时应禁止法官自由裁量权的行使。     

浅析培养大学英语学习者自主性学习能力

本文从如何充分发挥学生作为学习主体的能动性这个角度，分别从自圭学习的概念、自主性学习的特点和优势及培养途径等几个方面展开论述，探讨如何形成以学生为中心的自主性学习模式，进而推动学生学习能力的提高和大学英语教学的发展。     

“三访三评”奏响和谐最强音——晋城市公安局北石店分局深化“大走访”活动小记

“您对我们的工作有什么要求？”“您认为我们应该怎么改进？”带着诸如此类的问题，山西省晋城市公安局北石店分局民警来到群众中。一个个警民共谋公安事业发展大计的动人场面，一条条凝聚力量与智慧的建议意见，一项项为民爱民的举措，一句句温暖贴心的祝福与叮嘱，诠释着公安机关“三访三评”深化“大走访”活动的深刻内涵。