布洛赫的希望哲学及其对马克思主义的传承与创新

布洛赫的希望哲学是从人的需要出发,以＂尚未存在的存在论＂为基础,让人们在乌托邦精神的指导下去摆脱困境,追求美好生活。马克思主义是乌托邦,但它不是抽象的乌托邦主义,而是积极地参与社会改造的历史过程,是一种具体的乌托邦的实践;布洛赫对马克思主义进行理论探讨和反思,根据历史经验对这一理论进行解读,希望哲学坚定了人们的马克思主义信仰,是对马克思主义的创新和发展,具有重要的理论价值和现实意义。     

论提高德育效果与深化考试改革

加强大学生的道德教育,促进其德、智、体全面发展是高校各项工作的中心环节。当前德育课程的考试存在一些问题,诸如过分依赖考试分数来判断学生品行;考试内容陈旧,仅局限于基本理论和原理;考试形式过于单一,多以期末闭卷的形式考核学生等。为了提高德育工作的有效性,更好地发挥德育课程的育人功能,考试改革必须本着服务于教学、服务于学生的成长进步这一理念来进行,不断提高教师素质,优化考试内容,丰富考试形式,综合、量化、动态地对学生的思想道德水平进行考核。     

浅议布洛赫希望哲学的“尚未”范畴及其现实意义

德国哲学家恩斯特·布洛赫既是一位马克思主义者，又是20世纪最为重要的哲学家之一。近些年来，他的哲学思想越来越多地受到国内外学者的关注，他以“尚未”为核心的希望哲学更是倍受瞩目。本文旨在介绍布洛赫“尚未”范畴的基础上探求其现实意义。由此说明，布洛赫以他的面向未来的希望哲学思想给人们的心灵带来慰藉，在对马克思主义传统进行创新的同时，也对人类思想史产生了广泛而深远的影响。