邵式平的教育问题意识

邵式平站在无产阶级的立场,运用自己富有个性的语言、独到的见解来透析教育现象。他对教育问题的探索,有自己独特的思考路径。提出问题时他主张立足于思想疑虑发问,着眼于实际发问,基于人民需求发问;分析问题时他强调打破常规,审时度势分析问题,多角度、系统地分析问题,注重方法的多样性;解决问题时他运用自力更生、艰苦奋斗,敢于批判与接受批判,注重理论与实际的结合,重视实践教育等方法。     

用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮

用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮存在不少的现实困难,但仍然有其现实可能性。理论路径在于创新理论以增强社会主义核心价值体系的吸引力、区分不同社会思潮以有力抵制各种错误思潮和腐朽思想;实践路径在于将社会主义核心价值体系与解决农民利益息息相关的"民生"问题联系起来、将社会主义核心价值体系融入农村乡土文化中、将社会主义核心价值体系融入农村党员干部的思想和自觉行动中。     

统一战线在社会主义和谐社会构建中的重要作用

统一战线是我们党夺取革命、建设和改革事业胜利的一大法宝,也是我们党执政兴国的重要法宝.构建社会主义和谐社会,统一战线具有特殊优势,在社会主义和谐经济建设、和谐政治建设、和谐文化建设中发挥着重要作用.     

中央苏区时期中共政治传播的历史逻辑与实践逻辑

中央苏区时期中共的政治传播,作为党初建政权后的原初尝试,是历史逻辑与实践逻辑的统一体。以建党初期的经验积累为起始点,以国内外形势的变换为发力点,以解放民众思想为落脚点构成了中央苏区时期中共政治传播的历史逻辑;坚持马克思主义的传播内容、构建"三位一体"的传播主体格局,不断拓宽受众范围,运用丰富亲民的载体构成了中央苏区时期中共政治传播的实践逻辑。     

邵式平社会主义教育思想及启示

新中国成立后,邵式平在领导江西社会主义教育事业中,注重全面发展,坚持面向工农,强调实践教育,研究学习其教育思想具有重要的现实意义。     

高等农业院校统一战线为社会主义新农村服务的模式探析

在社会主义新农村建设中,高等农业院校统一战线能够发挥重要的作用.本文结合农业院校特点,具体阐述了统一战线为社会主义新农村服务的三种模式:技术支农、示范带农和人才助农.     

延安时期马克思主义大众化的条件

马克思主义大众化在延安时期取得重大进展,关键在于党在这一特殊时期积极创造了马克思主义大众化的基本条件:毛泽东思想的成熟为马克思主义大众化奠定了理论基础、革命知识分子群体的成长为马克思主义大众化架设了联系桥梁、大众性文艺运动为马克思主义大众化提供了有效载体。     

统一战线在社会主义和谐社会构建中的重要作用

统一战线是我们党夺取革命、建设和改革事业胜利的一大法宝,也是我们党执政兴国的重要法宝。构建社会主义和谐社会,统一战线具有特殊优势,在社会主义和谐经济建设、和谐政治建设、和谐文化建设中发挥着重要作用。