基层政府社会管理的困境与创新分析——以广东佛山市容桂街道改革为例

政府传统的社会管理面临滞后的社会管理理念更新困难、基层社会管理行政化倾向严重、社会协作治理机制缺乏、专业的社会工作体系尚未建立、社会风险的危机应对欠缺等困境。广东省佛山市顺德区容桂街道作为社会管理创新的先行先试地,对基层社会管理进行了大胆创新探索,其形成的"容桂模式"对政府基层社会管理改革具有较大的启示和借鉴意义。     

困境与出路：城市基层社会管理创新的路径探索——以广东顺德“容桂模式”为例

社会转型期政府、市场与社会的关系出现较大变革，基层社会风险剧增，深化行政管理体制改革，重构政府与社会的关系成为必然。政府传统的社会管理面临基层街居权责不对等、行政化倾向严重、社会协作治理机制缺乏、社会工作体系尚未建立等困境。广东省顺德区容桂街道作为社会管理创新的“先行先试”地，在改革中对基层社会管理进行了大胆创新探索，形成了独具特色的“容桂模式”，为其他城市基层社会管理改革提供了较好的借鉴。     

WTO与我国行政审批制度改革

行政审批是计划经济的产物 ,是传统体制下政府管理经济的主要手段之一 ,是政府直接干预经济的主要体现。WYO建立在成熟的市场经济体制基础之上 ,它要求政府仅仅是市场规则的制定者 ,市场程序的监管者 ,公共物品的提供者。我国加入WTO之后 ,政府的角色将逐步从管理者转向服务者 ,行政审批已越来越成为自由、开放市场的壁垒 ,亟待改革。本文试图从行政审批与WTO的实质入手 ,分析行政审批与WTO具体规则的冲突 ,从而找出行政审批制度改革的可行途径。     

案例教学在公共政策分析中的应用

公共政策分析是政治学的一个分支、是专门分析和研究公共政策的一门学科,亦即针对社会生活中存在的一些问题,根据掌握的事实或数据,运用科学的方法与手段,寻求最佳的解决办法。对于这样一门应用性、实践性极强的课程,怎样通过有效的课堂教学尽量缩短理论学习与实践运用之间的距离,达到培养学生实践技能,提高学生综合素质的目的,是公共政策分析教师面临的一项重要课题。本文从案例教学的含义、应遵循的原则、案例教学的组织形式与案例教学中需要注意的问题等方面,探讨了案例教学在公共政策分析教学中的应用。     

社会风险监管之路的嬗变——从集权式到参与式

<正>当今世界政治经济文化高速发展,但又充满着风险。全球化带来的金融动荡、贸易摩擦频繁,意识形态差异导致战争风险加剧,恐怖主义在全球横行。正如德国社会学家贝克在《风险社会》一书中指出的,当代社会的风险不是自然的而是人为的,它们跨越了社会和国家界限,由科学制造和界定,但是科学却未能控制这些风险[1]。现代风险所引致的灾难不仅导致民众生命和财产的重大损失,而且给整个社会和政治环     

楚州区政协开展“三进三帮”活动助推苏北争先

<正>连日来,淮安市楚州区政协全面贯彻区委创先争优"三新三服务"的要求,组织各党派团体和全体政协委员及政协机关同志,开展了以"进企业、帮助发展排忧难,进工地、帮助建设解难题,进社区、帮助基层办实事"为主旨的"三进三帮"活动。活动中,400多名党派团体成员、政协委员紧扣区委、区政府工作重点,深入全区160家企业、项目工地和村居(社区),详细了解企业生产经营状况     

广东省“简政强镇”改革后的路径完善探析——以佛山市顺德区容桂街道为个案

广东省“简政强镇”改革已经取得突破性进展，有效地增强了乡镇政府的自主性，提高了行政效率和全面履行政府职能的能力，优化了发展的制度环境。但也有许多问题亟待完善，否则将会抵消改革的部分成果。应理顺“简政”与“放权”的关系，解决镇级政府财权与事权不对等的问题，完善相关的利益协调和监督机制，加强政府职能转变力度。     

政府利益对政策执行的影响及应对

政府是政策的制定与执行者 ,是公共利益的代表 ,但是政府在一定程度上仍然具有独立于公共利益的自身利益 ,并表现为多种利益形式。政府利益的存在无疑会给政策的执行带来较大的影响 ,使政策执行出现各层利益主体之间的博弈 ,对政策目标的最终实现形成障碍。这就需要采取措施消除利益主体之间的博弈行为给政策执行造成的消极影响。     

“脑—意识相互作用”假说与辩证唯物主义的意识论

一、问题的提出随着当代科学技术的发展,在脑科学研究中,由于采取了一系列先进的技术和实验方法,以及对“裂脑人”(切除了大脑两半球结合部——胼胝体的病人)的研究等。使人类对人脑的结构和功能的认识更加深入了一步。随之而来的,是在科学研究中要考虑意识或精神与脑的关系问题。“脑——意识相互作用”假说,是众多的对脑——意识关系探讨中的一种观点,它是哲学史上心——身关系在当代发展的表现。它比起其他一些观点,如脑一意识等同论、“副现象论“等观点来说,有较多的合理的、辩证的性质。