增强干部教育培训的统筹性针对性实效性

加强干部教育培训工作,最重要的是要联系实际创新路,加强培训求实效,不断增强干部教育培训工作的统筹性、针对性和实效性.要从系统论角度分析干部教育培训的各种要素,统筹好大规模培训干部与大幅度提高干部素质、重点培训与全员培训、主渠道主阵地与社会培训资源、干部教育培训与干部选拔任用等关系；要构建起需求导向型干部教育培训运行流程...     

开展深入学习实践科学发展观活动的实践意义

科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。根据我国经济社会发展所面临的发展环境、党所肩负的历史使命和党员干部队伍的现实状况，党中央作出在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大决策。开展学习实践活动，是坚持用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，对于继续解放思想，深化改革开放，促进经济社会又好又快发展，实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，具有重大而深远的意义。     

略论党校主体班次研究性教学模式的建构

研究性教学是以研究问题为中心,通过教师研究型的“教”和学员研究型的“学”,培养学员研究、创新能力的一种教学模式。实施研究性教学是党校主体班次办学的客观需要,也对党校办学提出了新的要求。     

论中国共产党干部教育的八条经验

干部教育是干部成长进步的重要途径,也是培养造就高素质干部队伍的重要保证。中国共产党始终把干部教育作为事关全党大局的战略性、基础性工作来抓,紧密围绕党在不同时期的历史任务和中心工作,坚持以马克思主义为指导,以研究中国实际问题为中心,联系实际创新路、加强培训求实效,培养造就了一批批高素质干部人才,也创造了丰富的实践经验。本着让历史告诉现在、让历史启迪未来的初衷,本文梳理总结了党的干部教育八条历史经验,以期为当前推进干部教育培训工作改革创新提供参考借鉴。     

新公共管理视角下我国公务员培训体制改革

新公共管理理论在改善西方国家公共管理水平中发挥了积极作用。该理论在公共管理中引入竞争机制来提高服务,以顾客为导向来改善行政绩效的主张与制度设计,对于指导我国公务员培训体制改革、提高公务员培训质量和效率有着重要的参考价值。推进我国公务员培训体制改革,必须以顾客需求为导向重塑培训流程,以合同承包、特许经营等方式最大限度地构建起多元主体并存的公务员培训供给体制,通过转变政府职能,在赋予培训主体更大自主权的基础上,引入市场机制和竞争机制营运公务员培训体系,切实增加公务员教育培训的经济、效率与效果。     

干部教育学的学科构建与发展路径

干部教育学科创生是我国干部教育历史演进的必然产物,也是干部教育事业发展的现实诉求。对照学科成立条件,干部教育完全可能成为一门独立学科;但目前远未形成主流研究范式,尚属于未成熟的应然学科。因此,在今后的学科建设中,需要从知识体系、学科规制、队伍建设等方面采取有效策略,促进干部教育学科不断走向成熟。     

干部教育培训中实施案例教学的几点思考

案例教学在国外，尤其是在美国经理人员培训中，是一种行之有效的教学方法。在我国干部教育培训中开展案例教学，一定程度上可以把教师的理论优势和学员的实践优势结合起来，解决传统教学中理论与实际联系不够紧密的问题。但由于案例教学在干部教育培训中还处于起步阶段，当前，从教师、学员、教育管理工作者到培训体制等方面都存在着一些不适应。要使案例教学获得成功，必须充分考虑到中西方文化差异，创造一种积极参与的开放型教学氛围，根据学科性质和课程特点有选择性地、循序渐进地组织实施。     

民主党派成员培训中实施案例教学的几点思考

案例教学在国外，尤其是在美国经理人员培训中，是一种行之有效的教学方法。在我国民主党派成员培训中开展案例教学，一定程度上可以把教师的理论优势和学员的实践优势结合起来，解决传统教学中理论与实际联系不够紧密的问题。但由于案例教学在民主党派成员培训中还处于起步阶段，当前，从教师、学员、教育管理工作者到培训体制等方面都存在着一些不适应。要使案例教学获得成功，必须充分考虑到中西方文化差异，创造一种积极参与的开放型教学氛围，根据学科性质和课程特点有选择性地、循序渐进地组织实施。