五位一体总布局与增强中国特色社会主义道路自信研究

党的十八大报告提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体总布局,这是党中央对中国特色社会主义道路认识的进一步深化与创新。基于经济社会发展不协调、不平衡和不持续问题,五位一体总布局的提出与实施,是全面落实科学发展观的重要体现,是实现全面小康社会的重要保障,也是中国特色社会主义道路的坚持与发展。五位一体总布局拓宽和创新了中国特色社会主义道路,增强了中国特色社会主义道路自信。     

马克思主义大众化的人本化意蕴探究

从人本化视角研究马克思主义大众化,紧紧扣住大众化的主体——大众,从而揭示出其人本化意蕴：为了大众、依靠大众、服务大众和提高大众。全面地认识马克思主义大众化的人本化意蕴,有利于进一步推进马克思主义大众化工作,真正实现理论掌握群众和群众掌握理论。     

教学案例本土化与教师教学能力提升

增强中国特色社会主义“三自信”问题已成为中国特色社会主义理论教学的重要任务,而结合高校当地社会经济发展实现教学案例本土化乃是完成这一重任的重要路径.能否通过课堂教学实现学生的“三自信”,最终取决于教师教学能力的提升.教学案例本土化的实施要求教师深入探究教材内容以夯实理论知识基础,深入了解现实社会以获取社会实践知识,深入领悟时代问题以破解课堂教学难题,深入实施案例本土化以提升教师教学技能,这能够从整体上提升教师的教学能力.     

对高校党建的新解剖

在新的历史时期,我国高校党建工作虽然取得了比较大的成就,但这与推进党的新时期建设要求和高校稳定发展还是不相适应的。当前,高校党建工作中还普遍存在一些值得改进的地方,况且任务更为艰巨,更富有挑战性。     

论批评与自我批评与中国共产党的执政能力建设

批评与自我批评是我们党和其他政党互相区别的显著标志之一,是党的执政能力建设的锐利武器,是执政党永葆先进性的有效方法,是夯实执政基础的重大举措,也是加强党内民主建设的不竭动力。因而,大兴批评与自我批评之风对加强党的执政能力建设具有非常重要的时代意义。     

五位一体总布局与增强中国特色社会主义道路自信研究

党的十八大报告提出经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体总布局,这是党中央对中国特色社会主义道路认识的进一步深化与创新。基于经济社会发展不协调、不平衡和不持续问题,五位一体总布局的提出与实施,是全面落实科学发展观的重要体现,是实现全面小康社会的重要保障,也是中国特色社会主义道路的坚持与发展。五位一体总布局拓宽和创新了中国特色社会主义道路,增强了中国特色社会主义道路自信。