“90后”大学生思想政治教育微探

如何加强"90后"大学生思想政治教育,是高校思想政治教育工作面临的一项重大课题。在分析"90后"大学生思想特点以及思想政治教育工作面临挑战基础上,提出了做好"90后"大学生思想政治教育的几点建议。     

核心价值观比较：中国与美国

中国社会主义核心价值观主要包括经济核心价值观、政治核心价值观、文化核心价值观、生态核心价值观、社会核心价值观以及人本核心价值观。美国资本主义核心价值观也同样包括经济核心价值观、政治核心价值观、文化核心价值观、生态核心价值观、社会核心价值观以及人本核心价值观。两国除了在生态核心价值观方面存在共同点之外,其它的核心价值观都存在着本质上的差别。     

金融危机对马克思主义真理性的证明

国际金融危机在给世界经济社会发展带来巨大冲击的同时,也证明了马克思主义的真理性。金融危机以铁的事实证明了马克思主义的科学性,否定了"马克思主义过时论"。在后金融危机时代,西方世界出现了由制度危机向意识形态危机转化的态势,宣告了新自由主义的破产。国际金融危机、经济危机和债务危机的严峻考验,证明了社会主义市场经济模式的可行性。     

实现政党成功转型的标志——学习党的十七届四中全会《决定》的体会

党的十七届四中全会总结提出了加强我党自身建设的"六个坚持"的基本经验,标志着我党实现了由革命党、传统政党到执政党、现代化政党的转型。"六个坚持"是在总结我党执政60年来的经验教训,借鉴世界上一些长期执政的大党、老党失去执政地位教训的基础上提出的,尤其是借鉴了苏共亡党、日本自民党下台的教训。     

科学发展观是当代中国共产党最宝贵的执政资源

科学发展观是中国共产党宝贵的执政资源,它是中国特色社会主义理论体系的重要内容,是马克思主义中国化时代化大众化的最新产物。因此,十七届五中全会把科学发展作为十二五时期的主题。从科学发展观理论的提出、形成、发展,直到确立为我们党的战略指导思想,标明它是中国共产党极为宝贵的执政资源,同时是指导我们党全面拓展执政资源的理论基础。     

马克思主义的生命力在于中国化

党的十七大报告提出了马克思主义中国化的任务和使命。胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召30周年大会上的讲话中，提出30年“十个结合”的基本经验，第一个结合就是不断推进马克思主义中国化，中国特色社会主义要在马克思主义中国化的过程中得到发展。自马克思主义诞生以后，其发展过程充满了艰辛与挫折，可是由于它是客观真理，是事实，正确地反映了社会历史发展的本质和规律，因而能在历史岁月的洗礼中屹立不倒。再者，马克思主义不是僵化的、教条的、保守的、凝固不变的理论，而是随着时代的发展，实践的深入，不断地和各国具体实际相结合，不断地推进自身的发展并完善开放性的真理体系。马克思主义在中国的生命力就是不断“中国化”的过程。     

新时期大学生价值观教育考量

改革开放以来,受市场经济一些负面因素的误导,大学生价值取向存在着一些不容忽视的问题。我们只有深刻剖析原因,探索对大学生价值观教育的途径,才能使大学生价值观教育真正收到实效。     

邓小平对毛泽东“文艺教育”思想的继承与发展

毛泽东和邓小平非常重视文艺的教育作用。在革命与战争年代,毛泽东文对文艺教育思想进行了不懈探索,推动了文艺事业的发展。在改革开放新的历史时期,邓小平继承和发展了毛泽东的文艺教育思想,开拓了思想政治教育的新局面。