对邓小平关于学习和利用资本主义的认识

一、时刻关注社会主义生死存亡的命运，是邓小平思考该课题的动力马克思当年反复强调落后国家“可以不通过资本主义制度的‘卡夫丁峡谷’而把资本主义制度的一切肯定成就用到公社来”。（《马克思恩格斯全集》第１９卷，第４３６页）但这种利用是在“世界革命”胜利之后和...     

提高公平的地位,实现公平与效率均衡发展——谈和谐社会建设中的公平与效率

公平与效率是贯穿于人类社会始终的永恒主题,也是时代命题。公平效率问题与构建社会主义和谐社会密切相关,在构建和谐社会的新时期,我们在公平与效率关系的处理上,既不应过分强调效率而损失公平,也不应过分强调公平而损失效率,要在公平与效率之间寻找一个最佳结合点,实现二者的均衡。     

试论民族凝聚力与和谐社会的构建

民族凝聚力时和谐社会的构建具有不可取代的作用.当前我国社会中存在着影响民族凝聚力提升的阻滞力因素,对和谐社会的构建带来消极的负面影响.正视这些因素,认识其危害,追溯其成因,进而积极的探索提升中华民族凝聚力的对策,对社会主义和谐社会的构建具有重大的理论和现实意义.     

马克思列宁理论对毛泽东新民主主义社会理论影响探究

创立于20世纪40年代的新民主主义社会理论,是毛泽东推进马克思主义中国化进程中的最富创造性的理论成果之一,它与马克思关于跨越资本主义制度的"卡夫丁峡谷"设想基本吻合,但马克思的这一理论对它并没有直接影响,列宁的民族殖民地问题理论及新经济政策则对毛泽东的新民主主义社会理论具有理论指导作用。     

整合工农之间的矛盾与加强党的执政能力建设

对阶级、阶层矛盾问题的正确把握历来是我们党制定路线、方针、政策的重要依据,改革开放以来,我国工人阶级和农民阶级空前迅速地分化,两大阶级之间的矛盾日趋复杂并呈现出新的特点.必须建立系统的社会矛盾整合机制,解决或缓解新时期的人民内部矛盾.     

“三个代表”思想寓于中共党史发展全过程之中

“三个代表”重要思想,虽然是江泽民自2000年初的一系列谈话中提出并逐步完善的科学理论,但它的基本内涵却是在中国共产党发展全过程中自始至终存在着的。“三个代表”思想就是从这个过程中抽引、总结、概括出来的,只是那时人们的认识不足,不具备整体概括的条件,未能作出整体上的概括罢了。既然是从党史本身抽引出来的结论,那么就应该能够还原回去,就可以用“三个代表”思想考察、衡量党的全部历史。下面分别从三个方面举例加以探讨。     

我国及黑龙江省社会阶层构成状况分析及其思考

改革开放后,我国社会阶层构成发生了巨大变化,工人阶级内部出现新的变动组合,农民阶级发生重要裂变与分化,一些新的社会阶层也正在形成。社会阶层构成的变化反映着改革开放的力度和整个社会的现代化进程。黑龙江省在阶层分化方面还存在较大差距。     

新民主主义社会理论与实践的历史探析

“从新民主主义过渡到社会主义”,即第一步建设新民主主义,第二步过渡到社会主义,这曾是中国共产党在革命胜利后的建国基本指导思想。这一思想是党经过多年奋斗、探索而确立起来的,是马列主义基本原理同中国社会实际相结合的体现。一、新民主主义社会理论的形成和发展从理论方面来看,新民主主义社会理论是以毛泽东为代表的中国共产党人创造性地运用马克思主义基本原理,把它同中国革命具体实践相结合,对中国社会实践中的一系列独创性的经验做出理论概括而形成的适合中国国情的科学思想,是被实践证明了的正确的理论原则和经验总结,是中国共产…     

毛泽东关于向社会主义过渡理论的探索及其启示

经济不发达或落后国家的无产阶级夺取政权后，如何才能跨越“资本主义制度的卡夫丁峡谷”，实现向社会主义的过渡，以毛泽东为代表的中国共产党人的艰辛探索，既提供了基本的思路，又留下了深刻的教训。总结这段历史经验，无论是理论上还是实践上，都具有重要的借鉴意义。一、毛泽东关于经由新民主主义向社会主义过渡的探索马克思主义与中国实际相结合的第一次历史性飞跃形成了毛泽东思想。毛泽东思想的核心内容是关于新民主主义革命和新民主主义社会理论，它为我党在革命胜利后如何跨越“资本主义卡夫丁峡谷”，实现在半殖民地半封建废墟上…     

毛泽东领导艺术之读书治国及其对我党构建学习型政党的启示

毛泽东在领导过程中运用书中的知识领导中国革命和社会主义改造与建设,创造性地利用宣传鼓励广大领导干部用读书来解决实际问题、加强党的组织作风建设、加强党的执政能力。毛泽东倡导读书学习的领导艺术对我们建设学习型政党有重要的现实启示：理论联系实际是构建马克思主义学习型政党的前提;理论创新是构建学习型政党的动力源泉;善于学习是党提高执政能力和水平的重要途径。