建设学习型政党在提高党的建设科学化水平中的作用探析

党的建设科学化水平是指党的建设要遵循社会主义建设规律、共产党执政规律、人类社会发展规律,以科学的理论指导党的建设、科学的制度保障党的建设、科学的方法推进党的建设。而科学的理论、制度、方法离不开学习型政党的建设。学习型政党建设通过多种学习方式与途径为提高党的建设科学化水平提供强大思想理论支撑。     

科学发展观人文精神的探索与实践

科学发展观提出十年以来,在人文精神的倡导和实践方面取得了一系列积极的成果,最主要体现在以人为本理念指导下,具体表现了科学发展观提出的本质原因在于满足民众的需要；科学发展观的实践充分体现了对人权的尊重；科学发展现在执政理念的价值追求.     

马克思主义“三化”的内在逻辑关联及其意义

马克思主义“三化”指马克思主义中国化、时代化和大众化。马克思主义“三化”是赋予当代中国马克思主义鲜明的民族特色、时代特色和实践特色的根本要求，也是党的理论创新的具体表现。马克思主义“三化”是一个有机联系的统一体，他们之间有着内在的逻辑关联，厘清这些逻辑关联，对于我们正确坚持和发展中国特色社会主义理论体系有着重大的理论和现实意义。     

信息网络时代国防生思想政治教育新探

当今社会处于信息网络时代,在此时代背景之下,信息网络正对人们的工作、学习、生活、思维等生存方式的方方面面产生着广泛而深刻的影响,它必然也会对国防生思想政治教育产生一定的影响。其中,国防生的心里动态、思想信念、政治理想受到的影响尤为明显。针对新情况、新问题,探寻出新的思想政治教育对策,就显得十分迫切与重要。     

马克思主义时代化的“三种意识”

马克思主义时代化就是使马克思主义紧跟时代发展、反映时代特征、体现时代精神、把握时代主题。马克思主义时代化集中体现实事求是、与时俱进、开拓创新的理论品格。这也是马克思主义的本质要求。实现马克思主义时代化,需要马克思主义的继承者树立"三种意识"——问题意识、结合意识、创新意识——深度关切时代课题,具体分析社会实际,发展和超越原有理论。     

创新主客体维度分析及启示

创新是马克思主义理论品质的显著特征,也是当今时代精神的集中体现。创新需要主体充分发挥能动性,突破旧的思想观念,转变不合时宜的行为方式,同时也需要在主体支配下的客体介入,探索客体发展和运行规律,并创造出适合创新的氛围和环境,使主客体在良好的创新环境下互动,从而推动社会实践不断向更高层面发展。通过对创新主客体不同维度的分析,有利于理解创新的本质特征,并能深层次挖掘出创新的动力源泉和运行保障机制。     

论创新的现实基础

创新是人类为了满足自身发展需求,通过对认识对象新的属性、规律和关系的揭示、发现和运用把握,从而使人类在认识和改造世界过程中形成新的质的飞跃,进而推动人类社会和人类自身不断向前发展的标志性实践活动。创新不同于普通常规实践,其实现发展需要建立在要求较高的现实基础之上。其中,生产力发展水平是创新的现实基础,创新主体素质是创新的能力基础,已有创新成果是创新的发展基础。     

邓小平实践主题思路转换的三维向度

邓小平理论是基于世情、国情与社情变化,在实践主题思路调整转换指引下,不断形成、成熟与发展起来的。邓小平实践主题内容主要表现为以经济建设为中心,坚持改革开放。为此,其思路转换主要体现在三个方面:从理论到实践、从政治到经济、从国内到国际。从理论到实践,是实践主题思路转换的前提基础;从政治到经济,是实践主题思路转换的核心;从国内到国际,是实践主题思路转换的关键。