习近平干部教育培训思想及其现实意义

重视学习、重视干部教育培训,是我们党治国理政的成功经验和重要法宝。习近平在担任中共中央党校校长期间和担任中共中央总书记以来,对加强干部教育培训工作提出了一系列新思想新观点新要求。本文对习近平干部教育培训思想进行研究,并在提高干部教育培训科学化方面做进一步的探索,其目的在于进一步明确新形势下党校办学的方向,进一步准确把握干部教育培训的重点,进一步创新干部教育培训的方法。     

加强党的纯洁性教育应当成为党校教育的新亮点简

党校必须在培训轮训党员领导干部的过程中发挥好加强党的纯洁性教育的主渠道作用，既要根据时代要求准确把握重点，并在努力增强针对性、系统性、实效性上下功夫，也要充分发挥党校在理论教育、党性修养、组织管理等方面的优势，努力提高党校纯洁性教育的科学化水平。     

认真治理领导干部精神懈怠

所谓“精神懈怠”，简而言之，就是由于理想信念动摇引发世界观、人生观、价值观扭曲，由此而产生信仰缺失、理想淡化、道德滑坡和精神萎靡、意志消沉、不求上进、无所作为的一种思想态度和工作状态。     

高校党组织建立党性教育长效机制刍议

在党内积极开展党性教育是中国共产党的优良传统和成功经验。这次在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,极大地丰富了我们党在新时期进行党性教育的伟大实践,创造和积累了不少新的经验,也为高校党组织深入开展党性教育提出了新的更高的要求。结合高校开展党性教育的实际状况,要在高校形成党性教育的长效机制,必须着重解决以下四方面的问题。一、必须解决认识高度问题一是要从巩固党的执政地位的高度来提高认识。重视和加强党性教育,这是我们党生存、发展、壮大的一大法宝。无论是革命战争年代还是社会主义建设时期,我们党都始终把党性教…     

幽默感:领导干部的修养与境界

1961年，英国元帅蒙哥马利来华访问。当他得知毛泽东将要会见他时，。动中不禁感到有些紧张，因为他虽然见过世界上不少著名政治家，但同毛泽东这样的革命领袖打交道，毕竟是第一次；况且，在过去岁月中，毛泽东领导的中国共产党又总是与西方资本主义世界处于对抗之中，在朝鲜战场上，中国与美英等国军队还直接进行过激烈的较量。然而，两人一见面，毛泽东便直率地说：“你知道你在同一个侵略者谈话吗？在联合国，我被扣上了这样的称号。”“你是否在乎同一个侵略者谈话？”蒙哥马利惊愕之余，不禁为毛泽东这幽默诙谐的口气，妙趣横生的话语…     

把社会卞义核心价值体系融入党校教育全过程

党的十八大指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着。中国特色社会主义发腱方向、把社会主义核心价值体系融入党校教育全过程，就是要把社会主义核心价值体系的精神实质和基本要求贳彻到党校教育的理念、目标、内容中去。     

保障党员民主权利实现党内和谐

所谓党内和谐,主要是指党内各方面关系处于一种协调、有序、良性的状态.正如毛泽东同志曾经描绘的那样一种"又有集中又有民主,又有纪律又有自由,又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼,那样一种政治局面".     

领导干部要有宏观意识

邓小平同志曾经殷切地告诫我们：“从现在起到下世纪中叶，将是很要紧的时期，我们要埋头苦干，我们肩膀上的担子重，责任大啊！”很显然，担任各级党政领导工作的中青年干部将成为跨世纪的领导干部，担负起领导下世纪初这一“很要紧时期”的社会主义改革开放和现代化建设的历史重任。跨世纪的时代需要跨世纪的干部，跨世纪的领导干部更应确立与世纪发展相吻合的领导意识，具有跨世纪发展所必须具备的领导能力，才能在跨世纪的领导和管理中争取主动，立于不败之地。跨世纪领导干部必须具备的领导意识可以列举很多，如政治意识。经济意识、全…     

认真治理领导干部精神懈怠

所谓"精神懈怠",简而言之,就是由于理想信念动摇引发世界观、人生观、价值观扭曲,由此而产生信仰缺失、理想淡化、道德滑坡和精神萎靡、意志消沉、不求上进、无所作为的一种思想态度和工作状态.克服这一"顽症",除了加强思想教育之外,还必须运用制度的力量,也因为制度更带有刚性的约束,因而,通过深入剖析各种不同类型精神懈怠干部的表现,在现有干部管理制度框架体系下,探寻有效治理领导干部精神懈怠的制度对策,从现实情况来看,显然更具有实际的作用.     

建设马克思主义学习型政党探索的四个飞跃与升华

建设马克思主义学习型政党是我们党科学总结历史经验，准确把握新世纪新阶段世情、国情、党情的深刻变化而提出的一个重大命题。它与我们党一贯倡导的学习相比，显然有着更丰富的内涵。本文从学习主体、学习时间、学习内容、学习管理四方面总结了我们党在学习问题上不断探索的飞跃和升华。