国外乡村建设经验对新农村乡风文明建设的启示

正党的十六届五中全会首次提出"乡风文明"的概念,并将其纳入了"十一五"规划,更加凸现了乡风文明建设的重要性。2013年,中央一号文件首次提出了要建设"美丽乡村"的奋斗目标。"十三五"规划明确了生态文明建设是"十三五"的十个任务目标之一,计划建成6000个美丽乡村。实际上,乡风文明的目标与美丽乡村的精神美、风情美具有一致性。美丽乡村,一方面是物质美,注重粮食丰收,争取产业发展收入翻番;另一方面是精神美,实现具有丰富、健康、和谐、     

90后大学生精神生活失衡、失序的现实归因

精神生活失衡、失序,是90后大学生健康成长路上的绊脚石。而复杂的社会环境对大学生精神生活的强力冲击,知性化的学校德育对学生精神生活缺乏应有关照,自我同一性混乱促使大学生精神生活的无序化,则是90后大学生精神生活失衡、失序的三大主因。     

大数据时代突发公共卫生事件的技术治理 ——兼论技术治理的边界与限度

大数据时代的到来,为突发公共卫生事件技术治理提供了新的手段。大数据集成能够实现事件信息的高效采集与分析,"大数据+计算机仿真模拟"可以用于疫情预测分析,"大数据+舆情挖掘"能够作用于舆情引导和心理干预,"大数据+新技术"能够助力于事件的疫情防控与资源调配。在突发公共卫生事件技术治理中,我们要积极推动以大数据为代表的新兴技术的开发与应用,也要注意技术治理的边界和限度。     

独立学院思想政治理论课案例教学实效性探析——以武汉学院思修课课改为例

高校思想政治理论课教学中,教师们经常采用案例教学的方式将理论知识与社会实践相联系,培养学生分析问题、解决问题的能力。目前,思政课案例教学法取得了一定的成效,但也存在一些误区,影响其有效性的发挥。文章从如何选择案例、案例与课堂之间的关系以及案例教学的目的等方面探索案例教学的新模式。     

教学实效性问题探索——《思想道德修养与法律基础》课堂教学方式改革

在新的形势下,独立院校都在积极推进"思想道德修养与法律基础"课的改革与建设。调查数据显示教学已取得了明显成效,学生们对于这门课程的认可程度不断加强。为了达到更好的教学效果,坚持以学生为本的理念,让学生通过课堂教学逐步建立正确的价值观、人生观和世界观,因此针对独立学院学生特点和课堂教学的实效性两大特征,授课教师首先需要积极了解独立院校学生的知识结构和心理特征,调整教学方式,可选择"块化"教学时间引入5分钟读报时间或者运用"引导式"教学方法调动学生关心时事政治的积极性,其次老师要能不断增强政治理论课程在大学生学习和实践运用中的针对性和实效性,将理论学习与具体实践相结合,激发学生的学习兴趣。     

论资本主义发展与危机中的信任与信用——基于马克思经典著作的分析

信任与信用在资本主义发展与危机中扮演了重要的作用。本文基于对马克思主义经典著作的分析,挖掘马克思对资本主义发展与危机的信任与信用观点,认为资本主义信用制度通过以下方式促进了资本主义的发展:降低资本积累的难度与成本,促进资本的集中,分散资本大生产的风险,为跨期支付提供了基础,催生了企业所有权与经营权的分离,以及降低资本主义世界对货币的需求量。同时,信任与信用的矛盾也会催生资本主义危机:信贷收缩、信用萎缩与资产收缩。马克思的信任观不仅对当下的信任研究具有启示,更对中国发展的实践意义深远。