海峡两岸高等职业教育院校学生生涯辅导比较分析

台湾高等职业教育阶段生涯辅导工作基本与西方同步，并基于中华文化开展了较为深入的本土化研究与实践。文章从大陆与台湾两地高等职业教育学校生涯辅导的现状出发，从生涯辅导工作政策、组织机构、辅导内容、师资队伍等方面进行比较分析，以为我国高职院校开展生涯辅导工作提供借鉴。     

论屈原君子人格的自恋情结

屈原这一历史文化名人千百年来令后学聚讼不已，尤其是在探讨其精神实质及意义方面。本文力图从其君子人格的自恋情结这一视角去剖析屈原精神的内涵、成因、体现及主要意义。     

红色资源融入大学生社会主义核心价值体系教育的途径研究

社会主义核心价值体系透视着红色资源的精神内涵,红色资源同样也与社会主义核心价值体系的理论要求高度一致。以红色资源为载体加强大学生社会主义核心价值体系教育,既可以教育青年学生继承和发扬光荣传统,也是开拓创新高校思想政治教育工作的重要途径。     

论政府在城市生态社区建设中的责任

随着我国经济与社会的不断发展,人们在创造城市物质财富的同时,深刻意识到城市已经长期被笼罩在环境恶化的阴霾之下,环境污染、生态破坏、居住拥挤等问题不断引起人们的恐慌和反思。城市生态社区建设作为实现可持续发展的理想人居环境的有效途径,是我国生态城市建设战略目标的重要组成部分,有效地解决城市发展过程中的问题,已经引起了越来越多的关注和讨论。从目前看来,我国各级政府在城市生态社区的建设过程中仍然占据主要地位,发挥好政府在城市生态社区建设过程中的作用是打造责任政府、人民政府的必然要求。     

高职课程质量监控评价体系研究

课程质量监控评价体系是高校内部质量监控评价体系的重要组成部分,是提高高校教育质量的重要保障。从课程层面开展质量监控评价,不仅是现代高职教育质量管理的现实需求,也是高职教育质量的内在要求。构建基于内部质量管理的高职课程质量监控评价体系的原则、内涵及方法。     

新时期加强高职大学生思想政治教育工作刍议北大核心

高职院校大学生思想政治教育工作是高职院校学生工作的中心环节,也是薄弱环节,其成效的高低直接关系到我国高职院校教育目标的实现,也关系到我国经济建设和社会发展的顺利进行。在新的历史形势下,高职院校大学生的思想政治教育工作面临着诸多挑战,因此必须有针对性地开展思想政治教育工作:以思想政治理论课教学为出发点开展工作;围绕就业政策开展大学生思想政治教育;转变高职院校思想政治教育工作方式;建立多渠道的思想政治教育交流平台等。     

公共治理与和谐社会建构的行动逻辑

公共治理就是以多元主体的力量与多种方式整合和优化社会资源配置,协调和理顺社会利益关系,化解和消解社会矛盾,激发社会活力,促进社会的良性运行,维护和增进公共利益。以公共治理的方式推进和谐社会建设应着力在四个层面努力,即制度与社会之间、社会中不同阶层和利益群体之间、公民之间和社会发展与自然环境之间的和谐。为促进我国和谐社会的建设,公共治理必须加强民主法制建设,推进宪政建设;必须正确处理政府利益与公共利益的关系,建立健全利益协调机制;必须进行制度创新、强化和优化对政府的监督制约;必须实现社会发展与生态环境的和谐以及以善治理念促进合作共治。     

国外城市生态社区的发展及对我国的启示

三次工业革命是标志着人类走进近现代文明的重大历史事件,人类自此充分品尝到了经济发展和社会进步的甜头,但是在充分享受发展甜头的背后,人类却不得不消化由环境污染和生态破坏带来的巨大苦果。20世纪末以来,面对着糟糕的城市污染和生态破坏问题,人们不断呼吁建设生态城市和生态社区。西方国家在防治城市污染破坏和建设城市生态社区方面积累了丰富的经验,我们有必要在"师夷长技"的基础上总结经验和启示,以期最终达到建设生态社区、实现生态文明的目的。     

产学研协同创新与高职教育发展策略

当前，培养符合社会需求的高质量人才和提高学生就业竞争力，已成为高职院校生存和发展的关键。本文在解读高职院校产学研关系及协同创新若干问题基础上，提出构建大学生综合素质体系、能力培养体系以及产学研结合办学机制三项策略，为高职教育发展提供可借鉴的思路。