国外大学生廉洁教育的基本经验及其借鉴

大学生廉洁教育是世界各国公民廉洁教育的有机组成部分。国外大学生廉洁教育形成了注重学科支撑、依托项目运行、加强价值渗透与社会衔接等基本经验。深化我国大学生廉洁教育，应依托教育实践加强教材建设，创设政策环境促进社会衔接，围绕学生管理构建项目管理模式。     

恩格斯道德观研究的方法论述要

作为第二小提琴手,恩格斯与马克思共同创立了科学社会主义理论,并积极探索了思想宣传与理论教育的方法。道德观研究是恩格斯理论教育的重要内容和基本途径。进一步总结恩格斯道德观研究的方法,对于开展新时期思想政治教育具有重要的启迪和指导意义。     

论大学生社团建团的时代价值与实践逻辑

新时期加强大学生社团建团,传承了共青团建设的重要历史经验,契合了团学工作改革的精神和要求。加强大学生社团建团机制建设,需要抓住“关键人物”、资源供给、组织认同、评价反馈、组织文化等相关的机制要素,建立和完善几者之间的组织协同、双向驱动、考核评价、激励引导和长效运行机制。。     

思想政治教育超越的意涵与本体维度论析

思想政治教育超越的相关研究形成了受教育者的超越发展、思想政治教育的超越功能以及思想政治教育学科的超越发展等丰富的意涵。实践生存论视域下,受教育者的超越发展揭示了思想政治教育超越的内涵与本质。思想政治教育过程中,实现"理想目标",完善"社会之我",趋近"自由自觉",构成了思想政治教育超越的本体维度。     

论思想政治理论课的案例教学

案例教学具有案例组织情境性、教学目标内隐性、教学效果生成性等本质规定。思想政治理论课案例教学有力改善教学效果的同时,在理论和实践中存在着"简化、泛化、固化"的问题和倾向。深化思想政治理论课案例教学,应把握教学案例的总体性、动态性、生产性特征,重视案例的情境创造与深度开发。     

大学生廉洁教育与高校思想政治教育的耦合与同构

大学生廉洁教育与高校思想政治教育之间具有知识结构匹配、对象特征相同、教育价值相符、实践路径合辙、教育境遇相通等彼此耦合的要素。提高大学生廉洁教育的实效性、针对性、持续性,需要形成大学生廉洁教育与高校思想政治教育的同构性思维,实现两者在组织机制、文化载体、实践教学、评估体系等方面的同构。     

苏北高职教育与新农村建设关联性探究

高职教育科学发展的关键在于办学的合理定位.高职教育与区域经济的协同发展是苏北地区高职院校发展的战略选择.提高农村劳动力素质、重构农村职业教育体系、加强农村职业教育实训基地建设、促进职业教育专业结构优化组成了苏北高职教育与新农村建设协同发展的目标、思路、途径与方法.     

高校基层党支部建设的组织行为管窥

充分发挥高校基层党组织的政治核心作用．是高校党建工作取得实效的本质要求。借鉴组织行为学的基本理论,探讨高校基层党支部的组织特性,明晰高校基层党支部发展的实践要求．     

近年来高校哲学社会科学育人功能研究述略

研究包括高校哲学社会科学育人功能的内涵与价值、哲学社会科学课程与思想政治教育的关系、育人功能发挥的现状及问题、高校哲学社会科学工作者的育人职责、发挥育人功能的对策及经验等内容。总体上还局限于理论阐释,需要进一步转换研究视角,拓展研究论域,加强量化和实证分析。     

马克思主义思想政治教育批判特性的当代审视

马克思主义思想政治教育具有批判的实践精神,形成了自身的理论品性与实践特征。其批判特性生成于思想与行为批判、意识形态批判、教育批判、环境批判、学科批判等维度之中。针对当代思想政治教育批判特性的缺失,思想政治教育工作者应提高主体素质,以促进社会主义核心价值体系建设为目标,以发挥社会主义核心价值体系的引领作用为根本任务,加强思想政治教育学科体系的批判性建构。