论案例教学法在法学本科教学中的运用

在法学教学中,案例教学法是非常重要的一种教学方法,它具有鼓励学生独立思考、引导学生变注重知识为注重能力、增进师生双向交流等多重作用。法学课堂中的案例选择要符合典型性、可辩性和现实性三大标准。在案例教学的具体实施中,还需注意相关的条件和程序,以使法学课堂的案例教学取得最佳效果。     

论《三国演义》中的文势——兼及毛宗岗的“文势”观

毛宗岗评点《三国演义》时 ,提及“文势”一词 ,但缺乏严密的论证和总结 ,其主要弊端在于回避作者的主观命意评文势。本文通过对《三国演义》的具体论证 ,认为作者的主观命意决定作品内在结构的具体形态 ,当这一形态与读者审美心理机制之间产生契合 ,文势才得以最终生成     

学术不端行为的法律经济学分析

学术不端行为之所以在我国愈演愈烈,从法律经济学的角度进行分析,主要是由于社会和学术人员之间存在信息不对称、学术不端行为的高收益和法律规范的缺失.借鉴国外的先进经验,总结国内相关治理工作的得失,当前我国要有效地治理学术不端行为,应建立完善法律制度、设立学术不端行为的监督制度和新型的学术考核机制.     

论金融消费者保护与系统性风险防范之关系——以美国次贷危机为分析对象

解剖、还原和分析次贷危机形成过程,三种因素交织在一起共同加剧了系统性风险并最终爆发危机:一是消费者冒了超过其自身承受能力的风险,违约情形激增;二是贷款提供商和资产支持证券的投资者没能准确预见到这些消费者会违约;三是消费者违约之间具有高度相关性。而这三种因素的存在又主要源于消费信贷市场的两类市场失灵:其一,贷款提供商集体非理性,大量从事了加剧系统性风险的掠夺性借贷活动;其二,消费者自身存在行为偏见,这使得提供贷款的金融机构难以准确预见到消费者的违约。可见,金融消费者的有效保护不仅事关消费者个人之利益,更攸关金融系统性风险防范与化解。反观我国,金融监管保护金融消费者的目标往往让位于做大市场规模的目标,金融行业忽略消费者保护,片面追求利润,资本消耗型发展模式难以持续,为整个金融市场安全埋下了隐患,亟需予以矫正。     

天使在人间——记2008残奥会火炬手、南京电视台著名节目主持人、民进会员周凡

2008年8月，南京民进佳音频传。继民进南京市委会副主委陶琪被选为第二十九届奥运会火炬手之后．南京民进又有两名会员——南京电视台著名节目主持人周凡和南京市京剧团副团长范乐新成为残奥会火炬手。民进南京市委会为她们的工作业绩和出色表现感到骄傲。     

论和谐劳动关系构建中的政府角色定位——基于“国家悖论”的理论分析

"国家悖论"揭示了经济发展中国家作用的矛盾性。这一悖论启示政府干预劳动关系,应该充分发挥市场配置劳动力资源的基础作用;立足于弥补市场体制的缺陷;紧密结合本国劳动关系的特点;衡平政府各目标之间的价值关系。在转型期,中国政府应该注重:制定合适的产业发展战略;协调公平与效率的关系;弥补市场经济体制的缺陷;提供科学的立法、严格的执法和公正的司法;完善就业保障体系;倡导集体谈判,促进职工民主管理;做国有企业的模范雇主。