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1.
构筑人才高地离不开成人教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着知识经济和信息化社会的来临,经济增长的方式已经发生了革命性的变化,即知识代替资本成为经济增长的决定性因素,掌握最新知识的人才成为社会和经济发展的根本动力。因而,未来的竞争,实际上就是人才的竞争,谁拥有人才优势,并能有效地使用人才,谁就能走在世界的前列。所以世界上许多国家都把发展的重点和目标,不约而同地集中在人才资源的有效利用上,把人才资源作为第一位的资源进行优先开发。例如,德国最近公布了一项8200万美元的计划,用以培养和支持德国年轻的科技天才,并通过洪堡基金和学术交流项目鼓励世界顶尖级的科…  相似文献   
2.
3.
于杰 《辽宁行政学院学报》2007,9(6):204-204,206
本文试图从体育学习评价的指导思想、评价内容、评价方法上构建学生体育学习评价新体系,旨在通过建立客观、全面的评价体系,充分发挥评价的激励、教育功能,不断提高学生学习效果和提高教学质量,推动高校体育教学的改革与发展。  相似文献   
4.
导游人员职业道德现状及对策思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
于杰 《世纪桥》2012,(5):155-156
导游人员是旅游业的灵魂,导游人员素质的高低直接影响着旅游者对旅游地区及旅行社的评价,因此,加强导游人员职业道德素质是旅游业健康、稳定发展的重要保证。本文系统分析了导游人员职业道德的现状,探索目前我国导游人员在从业过程中的职业道德失范问题,追根溯源,并结合实际情况对提高导游人员职业道德素质的对策进行思考。  相似文献   
5.
邓小平同志作为一个伟大的马克思主义者 ,以巨大的政治勇气、理论勇气和独特的不断创新的思维方式 ,创立了建设有中国特色社会主义理论这一当代中国的马克思主义 ,而在长期的革命和建设中形成、发展起来的邓小平教育理论 ,则无疑是这一科学体系的有机组成部分。邓小平教育理论内容丰富 ,博大精深。深入研究和学习并努力实践邓小平的教育理论 ,对于在新的历史时期繁荣我国的教育事业 ,推动社会主义现代化建设 ,具有十分深远的历史意义和现实意义。  一、邓小平教育理论的形成和发展邓小平教育理论基本上是在建设有中国特色社会主义现代化进…  相似文献   
6.
于杰 《当代贵州》2011,(9):37-37
改革和完善行政管理体制,解决多头管理、多头负责的体制是政府整合自身资源。提高城乡医疗保障能力和水平的基础。前一段,根据中央党校教学安排,我参加了“构建城乡一体化的全民医保体系”调研组并赴广东省进行了实地调研。通过调研,  相似文献   
7.
建国以来,我国一直实行低工资、多就业的劳动就业政策,使国有企业职工人数迅速上升,形成了人多活少,劳动生产率长期上不去的局面。经济体制改革以来,我国曾数次较大幅度地提高行政、事业单位人员的工资水平,国有企业可比照执行。其结果是,有能力、有条件的国有企业...  相似文献   
8.
近年来,蓬莱市积极适应知识经济发展对国家公务员知识更新提高的要求,不断提高国家公务员培训的质量和效果,形成了多层面、立体化的培训模式。目前,全市57%以上的公务员掌握了外语和计算机基础知识和操作技能,近三分之二的领导干部掌握了2—3门相关知识,为全市经济和社会事业的发展提供了强有力的保证。按照“重要岗位重点培训,紧缺人才优先培训、后备干部全面培训”的思路,针对不同层次,不同类别的国家公务员,进行分层次、分类别的培训。他们定期选派市级领导干部、市直部门正科级领导干部和镇、街道党委书记参加上级党校和有关干部院校举…  相似文献   
9.
10.
于杰 《理论前沿》2002,(23):34-34
江泽民同志深刻指出:理论联系实际,不仅是一个学风问题,而且是一个政治问题,关系到我们事业的兴衰成败.能不能把理论和实际很好地结合起来,是理论上、政治上是否成熟的一个标志.尽管这样一个重大政治问题强调了多年,但实际上在一定的范围和层面上并没有得到很好解决.  相似文献   
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