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意识形态教育:思想政治教育的应有之义 总被引:7,自引:0,他引:7
历史上任何统治阶级 ,总是要通过各种方式和途径把自己的意识形态注入到社会中去 ,用以支配人们的思想和行动 ,实现社会控制和整合的目的。思想政治教育是根据社会发展状况和统治阶级的意识形态 ,建立社会结构、整合社会力量、维护社会秩序的手段和机制。因此 ,加强意识形态教育是思想政治教育的应有之义。但在新时期 ,面对社会上主流意识形态与非主流意识形态的碰撞与冲突 ,思想政治教育应坚持意识形态教育与非意识形态教育的有机结合 ,发挥思想政治教育的应有作用 相似文献
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于洪军 《浙江省政法管理干部学院学报》1993,(4)
近些年来,面对我国立法数量猛增,但却执行不力的状况,法学界在一片要求加强执法的呼声中,开始了对有关法律监督问题的理论探讨。这对推动我国的法制建设具有重要意义。但是,在这些探讨中,对于立法在加强法律监督方面的功能问题,还未曾明确地提出来进行讨论。笔者认为,这个问题,是法律监督理论探讨所无法回避的,为此,本文拟就此提出一孔之见,谬误之处,望得到有关专家和学者的指正。 一、法律监督与法律之间的关系 有一种比较流行的观点,即认为,在我国当今的法制建设上,有法可依的问题已经基本解决了,突出的问题是有法不依、执法不严、违法不究。并总是在立法之外寻求解决这个“突出问题”的办法。这种观点表现在对法律监督问题的认识上,就是抛开立法来谈法律监 相似文献
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于洪军 《中央政法管理干部学院学报》1997,(4)
近年来,我国法学界已经提出了法学创新、法学多元化的问题。笔者认为,法学的创新和多元化既是社会不断发展的客观要求,又是法学家遵遁科学研究规律的科研活动的必然结果。当今,由于科学技术的迅猛发展,一方面,人类社会发生了翻天覆地的变化,这使法学的研究对象──法有了更新的发展;另一方面,人类的知识总量获得了加速度的增长,各门学科之间既高度分化又互相渗透,已日趋整体化,这又大大拓宽了法学家的视野,使他们能够获得前所未有的认识能力、站到更高的认识水平之上。在这种新的认识条件下,法学家们应用一切可以应用的研究方… 相似文献
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于洪军 《北京石油管理干部学院学报》2010,17(3):58-59
只有建设"形散而神不散"的企业文化,让主导文化一线穿珠,统领分支文化在整体框架内彰显个性,在和谐统一中凸显特色,才能切实打造文化软实力,进一步开创企业文化建设的新局面。 相似文献
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责任指的是一种人与人之间的相互支持(依存)关系,包括人与自身、人与他人、人与集体和人与社会这几层相互支持的关系。而责任意识则是指一种自我约束的价值取向。只有将责任作为个体行为选择的出发点,把责任意识教育视为大学生开展自我管理的基础,注重责任意识教育的实效性,大学生才可能更有效的通过自我管理的其它操作维度,健康快速地成长。 相似文献
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历史上任何统治阶级,总是要通过各种方式和途径把自己的意识形态注入到社会中去,用以支配人们的思想和行动,实现社会控制和整合的目的。思想政治教育是根据社会发展状况和统治阶级的意识形态,建立社会结构,整合社会力量,维护社会秩序的手段和机制。因此,加强意识形态教育是思想政治教育的应有之义。但在新时期,面对社会上主流意识形态与非主流意识形态的碰撞与冲突,思想政治教育应坚持意识形态教育与非意识形态教育的有机结合,发挥思想政治教育的应有作用。 相似文献
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农村基层思想政治工作为农村经济发展和社会稳定的思想政治保证。农村和以往相比 ,发生了很大的变化 ,作为基层农村思想政治工作者也遇到许多新情况、新问题 ,如何做好新形势下农村思想政治工作 ,我们认为 ,农村思想政治工作者需要对这一角色重新认识 ,只有这样 ,才能对工作对象做出正确的引导。 相似文献