课堂提问八忌

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学信息反馈的重要手段。课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂提问应注意: 一忌盲目。提问应具有针对性、启发性、逻辑性、连贯性,有的放矢,切忌盲目。二忌模糊。提问要叙述准确、完整,语言具体,答案明确,切忌模棱两可,问题空泛、笼统、大而无当。     

试论职业中学德育工作的新格局

任何物质运动的形式，都有其自身矛盾的特殊性。职业高中的教育也应有自己的特点。职业高中是直接为当地经济建设培养合格的建设人才服务的。报考职业高中，多数学生成绩不如普高，存在着“先天不足”，被人称为“三类苗”、“四类苗”。但是，他们没有挤“独木桥”的念头，倒有学会一技之长、为当地经济建设服务的思想。可见，重视对职业中学德育工作的研究，加强对职业高中学生的思想政治教育，具有特别重要的意义。一、完善德育工作网络学校德育要有实效，就必须在学校内部建立完善的德育工作网络。笔者认为：“教书育人，管理有人，服务…     

教学语言的和谐

政治课教师的语言,应该声情并茂,妙趣横生,娓娓动听,有严密的逻辑性,有高度的激励性。为此,应注意语脉、语速和语调,使课堂语言协调、和谐。 1.语脉。教师的课堂语言要通达流畅,舒展自如。课堂上不能两眼老盯着教案,看一句,讲一句。     

社会主义精神文明建设的成功实践——重庆市新山村街道实施“友情工程”的探索

社会主义精神文明建设的成功实践———重庆市新山村街道实施“友情工程”的探索谭国太王骏刘仁富新山村街道推出的“友情工程”在社会上引起了巨大反响，先后受到国家、省、市民政部门及市、区领导和社会各界的高度赞扬。一、“友情工程”的内容和特点新山村街道地处重庆...     

运思五法

可以说,思维永远是从问题开始的,没有问题就没有思维。在政治课教学中,学生常常是:老师讲的听懂了,该看的书都看了,什么问题没有了,一进考场心慌了,政治成绩太低了。可见,教学中迫切需要让学生会思考、会发问。实践中,我总结了五种有效的运思方法。 1.递进法。即“是什么、为什么、怎么样”这一递进性的三句问话。如:政治常识是讲什     

引趣三题

教师在教学中，应寻求规律，点燃学生求知欲望的火花，调动其学习的积极性，提高学生学习思想政治课的兴趣，把潜能充分发挥出来。为了使学生的兴趣得到理想的发展，我主要采用了以下三条途径，收效较好；一、以疑引趣。①于平淡无奇处引趣。通俗性、可读性是新编政治教材一大显著特点，不少内容，乍一看来，明白如话，一目了然，平淡无奇，学生学习容易滑过。这就需要教师于平淡无奇处引疑激趣。如，为了保障人民当家作主，我国建立了一套适合我国国情的社会主义民主制度。教材上为什么要使用“一套”一词？从这“一套”可说明什么？这样于…     

复习照样不能无“德”

政治课是一门知识性和思想性有机统一的学科,教书又育人,让学生在知识、能力、觉悟三方面都提高则是它的重要任务。这就要求我们在教学活动中,寓品德教育于知识教学之中。因此,无论是学期复习、学年复习,还是毕业复习,都不能忽视其德育任务。通过复