对加强公安院校素质教育的思考

跨世纪之交,素质教育成为教育界讨论的热门话题,当整个基础教育在强调、探索如何实施素质教育之际,作为我国教育的重要组成部分──公安院校如何实施素质教育,也是一个急需解决的现实问题。 一、公安院校素质教育的客观必然性 公安院校大多建立在八十年代,从建立之日起,就提出了“以培养四有公安专门人才”为目标。素质教育是实现培养目标的必然要求。但由于基础教育中应试教育的惯性和思维方式影响,在目前的公安教育中,从教育思想、观念、教学环节、教学管理等方     

高校教师学习观的现实审视与建构思考

教师学习是提升高校教师专业发展和素质的根本途径。当下高校教师的学习观存在着以下问题：学习工具性价值凸显；学习的外控性突出；学习的个体性过强；学习与工作分离。高校教师学习观的建构，有待提升教师学习的意义、强化团队的合作学习和实现工作与学习一体化。     

论征地行为中的代价转移

基于改革开放和经济增长的累计效果,未来20年中国的城市化仍将加速。城市化、工业化的高速发展是中国的机会,也是农民发展的最大机会。但伴随城市化的加速,中国城乡协调发展的基础正受到强大冲击。随着上亿的农民工从农村转入城镇城市,数千万亩的农地被转变为城镇的工商建设用地。农村耕地被占规模过大,农地转用的资源配置效益低下,农民土地权益遭到严重剥夺,这些问题已经严重制约了农民收入的增加。正如诺贝尔经济学奖得主罗纳德·科斯和道格拉斯·诺斯所指出的,如果制度不能适当地反映资源稀缺性和经济机会,经济中就会出现行为的扭曲。而具体到中国,体现在征地行为中的代价转移正是本文的着眼点。本文力图通过分析其不同代价为征地制度的改革提出改进意见。     

统筹协调利益关系在和谐社会建设中的作用

社会和谐，就是指构成社会的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。按照这样的标准来衡量，社会主义和谐社会，应当是各方面利益关系得到有效的协调、社会管理体制不断创新和健全、稳定有序的社会。具体说，就是一种民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。     

试论公安政工干部的工作价值观及建构策略

公安政工干部的工作价值观是公安政工干部对公安思想政治工作的一种认知和信念,是决定公安政工干部的工作态度、行为表现、工作绩效的内在动力。但是,公安政工干部工作的价值观存在价值困惑、主导价值失落、公安政工价值的层次较低等问题。应当从凝聚公安思想政治工作的价值共识,改革和创新公安思想政治教育教学的方式,完善公安思想政治工作制度等方面来建构公安政工干部的价值观。     

警察职业化视阈下的警察素养教育

职业化成为中国警察改革和发展重大主题之一,教育培训是实现警察职业化进程的必由之路。应从职业化的内涵和视觉,探讨警察职业化教育培训,不能窄化为警察职业"知识技能化",可通过设置职业素养模块,改革创新教育方法,与专业教育相结合来提升警察职业素养。     

论高校思想政治教育工作的创新

当前,高校思想政治教育工作的创新主要包括以下几下方面:一是思想政治教育工作的理念创新,坚持“以学生为本”的原则;二是思想政治教育工作的内容创新,实现“三个”结合;三是工作方式、方法和创新,突出民主性和平等性;四是思想政治教育手段的创新,由传统的单向流动变成双向互动;五是思想政治工作机制的创新,从单一走向多样化,从封闭走向开放。     

论提升思想政治理论课的亲和力

提升思想政治理论课的亲和力,既是教育教学理论的基本要求,又是思想政治理论课教学实践的现实需要。围绕思想政治理论课的亲和力,阐述了提升思想政治理论课教师亲和力、教学内容亲和力、教学介体亲和力的途径及方法。     

对转型时期刑事警察职业价值观的反思

转型时期刑事警察的职业价值观遭遇到个人主义、实用主义、拜金主义价值观的严重挑战。反思转型时期刑事警察的职业价值观,对增强刑事警察职业发展的内在动力和精神支撑、提升刑事警察个人和组织的工作绩效乃至于刑事警察个人生活品质具有积极意义。     

转型期见义勇为英雄的社会支持现状及原因分析

转型期见义勇为英雄的社会支持不仅事关见义勇为英雄本身的生存和发展,而且还关系到社会主义思想道德建设的成效。本文以社会支持理论为视角,总结梳理了转型期见义勇为英雄的社会支持现状,分析了目前出现这一现状的原因,旨在对构建转型期见义勇为英雄的社会支持体系有所启示。