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’99全国计算机(多媒体)辅助思想政治课教学研讨会已经胜利闭幕,它向我们提出了积极创作课件、促进并推动思想政治课教学改革的要求。它带来的是一场新的教育教学革命。它能够使学习者像专家那样工作,直接经历知识的创造过程、使用过程,掌握创新思维;它能够使学习者在自己选定的时间、地点,以自己的速度学习自己感兴趣的内容,真正实现学习的个性化、个别化;同时,它还能使教师扩展教学容量,共享教学资源,优化教学环节,充分发挥学生的主体作用,培养学生学会学习的能力。这就要求我们在制作政治课件时既要掌握一般课件的共性,又… 相似文献
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