警察押解疑犯或罪犯的战术探讨

押解工作是警察日常重要勤务之一,警察实施正确的押解战术是完成押解任务的根本保证。由于整个押解过程是在社会上流动,疑犯或罪犯行凶、脱逃、自杀的情况随时可能发生,警察遭受疑犯、罪犯及其同伙袭击的可能性增加。因此,警察掌握正确的警械控制方法,机动灵活的战术方法就显得尤其重要。     

试论查缉战术课教师的业务素质

<正>1996年,公安部下达公安院校教学计划中增设《警察查缉战术教程》课程,加快公安院校教学改革步伐,强化人民警察实战意识和业务技能训练,以便适应新的治安形势要求。所以,查缉战术课教师的业务素质必须达到更高水平。 普通心理学所言“素质”,是指人的机体的先天解剖生理特点,也叫先天素质。而人们平时所说素质还包括知识与能力的综合构成。这种知识与能力是在先天素质的基础上,经过后天的学习与实践形成的,是用于综     

萨提亚模式在高校辅导员沟通中的应用——以改善学生宿舍人际关系为例

本研究运用萨提亚模式的理论和技术在改善大学生宿舍人际关系方面进行一次探索,借助问卷了解被试学生的宿舍人际关系现状,自尊情况和萨提亚模式的沟通情况,并对辅导员进行萨提亚模式的系统培训,辅导员采用萨提亚模式对大学生宿舍人际关系进行干预,结果表明萨提亚治疗模式应用于辅导员工作是一种有效的尝试。     

警察院校徒手格斗教学中的实战练习

徒手格斗是警察院校学生必须掌握的一项重要技能。实战练习是学生进行徒手格斗训练的基本练习,应从条件实战练习再到自由实战练习,循序渐进分两步走。     

现代警察手枪实用射击竞赛模式谈

我国公安执法实践证明，民警队伍手枪实用射击水平对整个民警队伍综合执法素质的提高以及民警自身伤亡的减少起着不可替代的作用。而民警警用手枪实用射击竞赛制度和方法是提高民警手枪实用射击技战术的指挥棒。以往我国民警手枪射击竞赛采用的体育竞赛式的军用手枪射击方法已不能满足现代民警手枪实战的需求。因此，改革传统的警用手枪竞赛模式，探索出科学规范、训练效果理想的竞赛模式应是当务之急。     

影响警体教学效果的因素分析

警体教学的各阶段都应该注重贴近公安工作实际,注重实战性,注重培养学生警体素质的可持续发展,并通过学段目标的逐级实现来逐步缩短学生掌握的警体素质与将来公安工作所需警体素质之间的差距,促使学生警体素质终身得到提高,这样才能提高警体教学的实效性。在此,笔者根据多年警体教学的体验,对如何提高警体教学效果谈谈自己的看法。     

比赛后的思考

7月 9日至 11日，“金锷杯”全国公安系统军用手枪应用射击比赛在湖北襄樊举行。全国 32个省、市、自治区公安机关和香港、澳门警方的 34支代表队，共 304名运动员、教练员参加了比赛。 　　人民警察在执行公务的实战中制服犯罪嫌疑人、保卫自身的最主要武器装备是手枪。公安系统手枪射击竞赛制度与方法是推动基层民警手枪射击训练的指挥棒，是促进民警手枪射击实战技能提高不可或缺的重要环节。 　　2000年全国警用手枪实用射击比赛中，首次采用了更科学、更贴近实战的国际警察手枪实用射击 (PPC)竞赛制度与方法，解决了我国公安射击理论…