关于当下中国社会信任状况的实证分析——基于八个省市的数据

信任状况是观察一个社会健康情况的重要指标。二战后,社会信任被整合进社会资本理论研究中,成为西方社会科学界的基本研究对象,并在20世纪末进入中国。在吸收西方研究范式的同时,国内学术界围绕信任的概念和发生机制从文化学的角度予以阐释。文章建立在实证调研的基础上,通过数据搜集和整理,发现当下社会信任呈现出高社会信任值、差序格局两个特点,传统文化和社会结构保证了社会有很高的社会信任存量,并使得信任呈现差序递减的特点。     

防火墙技术及其在网络安全方面的应用

随着计算机技术与通信技术的迅猛发展，人类已步入“信息时代”。通过Ｉｎｔｅｒｎｅｔ，世界各地的人们可以共享和交流大量的信息。然而，Ｉｎｔｅｒｎｅｔ网也绝非安全之地。随着网上业务流量的急剧增加，计算机网络的安全问题日渐突出。网络防火墙技术（Ｎｅｔ－ｗｏｒｋｆｉｒｅｗａｌｌｓ）正是在解决这一问题的过程中出现的一种崭新的技术。一、日渐突出的网络安全性问题单一计算机的管理员或许可以通过精心选择软件、认真教育用户等简单措施来保证机器的安全，但如果机器联接至网络上，情况就复杂多了。首先，网络上的宿主机面临更多…     

法治视角下的社会治理创新

法治建设与创新社会治理是党的十八大以来提出的新目标，法治与社会治理有着内在的契合性，能够有效地回应社会治理的基本诉求，促成社会治理所需的秩序，丰富社会治理的形式。在法治视角下，法治思维是实现社会治理的基本共识，法治方式是实现社会治理的价值选择，社会善治是实现社会治理的价值目标。推进社会治理的法治路径要通过立法、行政、司法等相关环节的完善，以立法为社会主体提供完善的规则体系，行政施行高效能的行为模式相配套，司法处理社会关系坚持公平正义，从而促进社会治理机制的不断创新。     

象牙塔里的“烛光”——武汉大学全面推行“烛光工程”纪实

走进刚刚度过120周年华诞的武汉大学，除去目之所及那修缮一新的校园，一股新风更是扑面而来——原来教务部前排着“长龙”等候办理各种手续的学生队伍不见了，取而代之的是在宽敞明亮的“学生一站式服务与发展中心”大厅里，三五成群的学生正使用自助终端打印着各类单据。     

“中国梦”闪耀青春印记——武汉大学“我的中国梦”主题教育活动走笔

“每个大学生心中，都有一个支教的理想。小亭学姐的故事。坚定了我的梦想：大学生要走向世界，也要带山里的孩子认识世界。”近日，武汉大学小亭爱心支教队队员史俊霞，和记者分享了她的梦想和追梦之旅。为了让大学生可知、可感、可触“中国梦”，武汉大学联系实际、创新形式，将“我的中国梦”主题教育活动不断引向深入，让广大师生将“中国梦”与“武大梦”、“学子梦”结合起来，并在第一时间内化为师生的思想和行动。     

国家治理视角下人民政协的优化路径

在现代国家治理社会多元主体的互动与合作中,人民政协能够有效地回应现代国家治理的需求。人民政协的特殊性质决定了它在国家治理中具有天然的优势,人民政协在国家治理中能够实现利益、凝聚社会力量、为国家治理提供建设性意见。为了充分发挥人民政协在国家治理中的重要作用,要进一步完善人民政协的制度建设,优化人民政协的界别设置,推进人民政协工作方式的创新,以实现推进国家治理现代化的总目标。     

入耳入脑入心——武汉大学师生学习贯彻十八大精神侧记

“十八大报告中，我印象最深刻的是报告中提出要培养学生社会责任感。在今后的生活中，我会经常大参加公益活动，做一个有益于社会的人。”在观看十八大开幕式后，武汉大学马克思主义学院2012级硕士研究生陈兴耀说。     

校园里的新气象——武汉大学：为学生开启“一站式”服务

教育以育人为本，以学生为主体；办学以人为本，以教师为主体。在高校开展群众路线教育实践活动，就是遵循办学规律，突出以人为本，为师生提供更好服务一活动开展以来，湖北高校把教育实践活动作为回应民生关切、服务师生的有机载体，校园里呈现出一股浓厚的为民务实的新气象，为推进一流高校建设注入了强劲动力。     

党建引领五维融合 打造乡村振兴新模式

<正>民族要振兴,乡村必振兴。今年以来,佛山市三水区大塘镇坚持以学习贯彻党的二十大精神为引领,牢牢把握主题教育总要求,全面落实关于“坚持城乡融合发展,畅通城乡要素流动”等重要精神,深入落实广东省委“1310”具体部署,以“百千万工程”为抓手,聚焦佛山市委“推动乡村从个别美走向全域美”和三水区委“让城市有乡村更美好,乡村让城市更向往”工作部署,找准契合大塘实际的党建引领乡村振兴新路径,砥砺奋发,先后荣获佛山市绿色清洁生产示范产业园区、     

学生社团:高校社会主义核心价值观建设的路径选择

高校作为培养社会主义事业接班人的重要阵地,应该充分整合资源,增强社会主义核心价值观建设的生命力.学生社团在社会主义核心价值观建设中具有天然的优势,学生社团能够在社会主义核心价值观建设中补充人才资源、提供组织优势、锻炼实践能力.充分认识学生社团工作在社会主义核心价值观建设中的重要作用,发挥学生社团自主性优势及实践能力,将社会主义核心价值观建设融入学生社团工作,强化大学生对社会主义核心价值观的认同.