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社会发展简史的教学目的,总的说,就是帮助学生认清人类社会发展的方向和前途,为树立共产主义人生观打下扎实的理论基础。这就要求学生初步掌握人类社会发展的基本规律。而人类社会发展规律是隐藏在人类社会发展过程中的。因此,要掌握人类社会发展规律,必须从了解人类社会发展过程中获得。依据人的从个别到一般,从一般到个别的认识秩序,人类社会发展的基本规律即生产关系一定要适合生产力发展的规律最好在讲完原始社会后出现,再在讲奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义和共产主义社会时逐步加深,在最后一课总的概括、总结课中,从理论上加以完善和提高,从思想上着重进行共产主义人生 相似文献
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中共中央85(18)号文件指出,思想政治课教学必须面向现代化、面向时代、面向未来,必须联系学生的知识、心理、思想发展的实际,引导学生树立正确的人生观和世界观。为此,我们对近千名初中学生的思想状况作了初步的调查和研究。 (一)求实。初中学生思想发展的求实性,主要是指他们看问题、想事情都是具体实在的,他们凭着自己耳闻目睹的经验去回答问题、发 相似文献
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教学目的要求通过本课教学,使学生认识生活中处处有美,美有三种形态。懂得生活需要美,心灵美是社会生活中最高尚的美,对一个人的美起决定作用的是他的心灵美。初步理解劳动是美的源泉。懂得正当的兴趣和爱好对人的全面发展起着重要作用,要努力培养正当的兴趣爱好,坚决抵制和反 相似文献
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教学目的要求通过教学,使学生懂得中国的国情注定了我们这一代和下几代必须艰苦创业,努力建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。懂得发扬艰苦奋斗的精神,就要自强进取,奋起直追;不畏艰难,勇往直前;勤俭建国,生活俭朴。要求学生要克服依赖思想,自立自信;用“不知足”的精神去学习和工作;不畏艰难,磨炼坚强的意志;养成勤俭办事、艰苦朴素的作风。教材分析本课讲了自强进取、坚韧不拔、艰苦朴素 相似文献
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第十三课义务教育教学目的要求通过本课教学,使学生认识国家实行义务教育是适应社会主义现代化建设的需要;使学生了解我国义务教育法的有关内容,懂得接受义务教育既是公民的权利也是公民的义务。要求学生树立自觉接受义务教育的权利义务观念,努力学习文化科学知识,坚持接受规定年限的义务教育,不中途弃学。 相似文献
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今年高考政治试题的改革有以下几性。政治性。今年政治试题所考查的内容,都是当前国际国内一些带方向性的重大社会政治现象,都是社会上也是青年学生中议论的热点问题。比如,坚持改革开放的社会主义方向为什么必须坚持党的领导的问题,胜利完成十年规划和八五计划所规定的宏伟任务为什么必须 相似文献
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教学目的要求通过教学,使学生理解刑法、犯罪和刑罚的含义,了解我国刑罚的目的作用,弄清一般违法与犯罪的共同点和不同点。教育学生增强法制观念,提高守法自觉性,勇于同犯罪分子作斗争。教材分析本课设三个框题,第一框题“常见的几类犯罪”是第二框题“犯罪应受刑罚制裁”原因, 相似文献
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