高校网络德育工作的途径选择

养成大学生道德自律,提高自身的思想觉悟和辨别能力,是网络道德教育的基础工程,是德育工作的重要内容。     

建设以人为本大学生德育的基本依据

“以人为本”德育的涵义 以人为本德育强调人的发展。人既是德育的中心，也是目的；人既是德育的出发点，也是归宿；人既是德育的基础，也是根本。以人为本的德育要把教育和人的幸福、自由、尊严联系起来，使教育真正成为促进人走向完善和发展的教育。对此，必须以全面发展的视野培养全面发展的人。     

高校青年教师师德规范构建刍议

高校青年教师的师德建设,影响高校师资队伍的整体素质、人才培养质量和知识创新水平.当前部分高校青年教师的师德状况不容乐观.本文在分析高校青年教师群体特征和师德现状的基础上,提出要构建高校青年教师师德规范,提高高校青年教师师德水平.     

中国传统书院的办学理念及其对现代大学的启示

文章对中国传统书院中大师治校的办学理念、人格培养的办学目标、自由思辨的教学方法、务实求真的治学精神进行了论述,阐明了其对现代大学办学的借鉴意义,指出现代大学在成功移植西方教育制度的同时,应继承中国传统书院中具有积极意义的"大学之道"。     

网络时代的大学生思想教育工作

随着计算机和通信技术的迅猛发展,网络正以惊人的速度深刻地影响着社会进程和人类未来.受网络影响最深、最广的莫过于大学生思想教育工作.网络给大学生思想教育工作带来了难得的创新和发展机遇,同时也对新时期高校学生思想教育工作提出了严峻的挑战.     

网络对高校组织文化的影响

高校组织文化的创新应该是一种包括超前观念、战略观念、改革观念、竞争观念、法制观念和创新观念的一种知识管理思想。     

网络环境下高校思想教育工作者的素质研究

网络的发展,给高校思想教育工作带来了巨大的影响,对高校思想教育工作者也提出了更高的要求.本文从思想政治素质、网络信息素质、文化知识素质、思想教育业务素质、创新素质等方面,论述了网络环境下高校思想教育工作者的素质要求.