徐特立对拓展青年人才培养渠道的贡献

为了解决培养什么样、怎样培养青年人才这一时代课题,徐特立致力于青年人才培养途径的探索。其观点主要有：通过学校教育,培养青年学生德智体美全面发展;通过自学成才,提升青年人才自立自强的高贵品质;通过智力开发,深入挖掘青年人才的智慧资源;通过实践锻铸,锤炼青年的意志力和坚定的理想信念。     

邓小平关于培养青少年成才的思想

邓小平关于培养青少年成才的思想极为丰富,体系较为完整。在中国对外开放和社会主义现代化建设的实践进程中,为了解决＂培养什么人,怎样培养人＂的重大时代课题,邓小平强调：要通过教育培养青少年成人成才,通过实践锻炼使青少年成才,通过自学成才途径提高青少年终身学习的能力,通过智力开发的途径挖掘青少年潜能,通过对外开放的途径开阔青少年的世界性眼光。     

加强青年知识分子党员政治信仰教育

<正>政治信仰是青年知识分子党员的精神支柱,是政治生活的灵魂所在,缺乏政治信仰的生活会充满迷茫,甚至出现盲从。错误的政治行为必然导致社会政治生活的无序和混乱,影响社会政治秩序的和谐稳定。因此,加强青年知识分子党员的政治信仰教育,是党的思想政治教育工作的重中之重。     

论文化驱动在精准扶贫中的作用

文化驱动在脱贫攻坚中发挥基础性、引领性作用。它以文化的力量,改变贫困人口的思想观念、精神状态,提升其生存与自我发展能力。新时代精准扶贫工作,必须重视文化驱动作用,把扶教育、扶精神、扶意志、扶素质融入精准扶贫工作全过程,革新贫困人口思想观念和精神面貌,激发贫困人口精准脱贫的内生动力。要着力加强乡村文化教育、发展文化产业、丰富贫困人口精神文化生活,使文化优势转为经济优势,充分展示文化驱动精准扶贫的比较优势。     

党员干部不忘初心、牢记使命的践行路径

习近平总书记在"不忘初心、牢记使命"主题教育工作会议上强调:"为人民谋幸福,为民族谋复兴,是中国共产党人的初心和使命,是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力"。中国共产党创建近百年来,之所以能够由小至大、由弱到强,在革命、建设和改革开放等不同历史时期带领人民取得一个又一个胜利,其中一个重要原因是党员干部始终不忘初心,牢记为人民谋幸福、为民族谋复兴的使命。当前,我国正处改革攻坚期、经济调整期、社会转型期、矛盾凸显期,不少问题互为交织、叠加呈现,因而就更需要党员干部坚守初心、牢记使命、开拓进取、勇于担当。     

当代大学生党员政治信仰教育的困境与出路

加强当代大学生党员政治信仰教育是高校进行思想政治教育的核心内容。当前,大学生党员政治信仰教育总体上是积极、健康、向上的,但也面临着诸多困境,如教学方式过于传统化、狭窄化,教育内容过于理论化、抽象化。实践中,高校要根据大学生党员的实际情况,准确把握方向性、层次性、实践性等基本原则,重新审视大学生党员政治信仰教育的基本理论,以更加科学理性的态度和立场,创新大学生党员政治信仰教育方式方法,从而实现理论教育到信仰教育的转换和提升。     

从创先争优视角看大学生优秀党员的标准

衡量标准是评判和考核大学生优秀党员的客观尺度。高校要围绕深入开展创先争优活动,推进学习型基层党组织建设,结合大学生党员教育培养实际,树立正确的教育管理理念,把是否具备党性修养、是否发挥先锋模范作用、是否具有群众基础和是否自觉践行党员义务作为衡量标准。     

论毛泽东对马克思主义大众化途径的拓展

拓展和推动当代中国马克思主义大众化,是建设中国特色社会主义伟大事业的迫切要求。自中国共产党成立来,为了使马克思主义能够被广大人民群众所理解、所接受和所应用,毛泽东在中国革命和建设的伟大实践中积极拓展马克思主义大众化的渠道,对推动马克思主义大众化做出了巨大的贡献,极大地丰富马克思主义理论宝库。     

论中学与大学德育的有效衔接

实现中学与大学德育衔接是整体构建学校德育体系的重要内容,有助于增强大中学阶段德育针对性和完整性,促进学生道德价值观养成和德性生成。在论述中学德育与大学德育衔接客观必要性基础上,文章进一步分析当前学校德育内容衔接的基本现状与主要问题及根源,并就如何走出中学与大学德育衔接困境提出有效举措。     

抗击疫情要注重心理疏导

新冠肺炎疫情发生以来,习近平总书记在不同场合多次强调心理疏导与人文关怀的重要性。当前,疫情防控形势积极向好,但形势依然严峻,容不得丝毫懈怠。要切实加强人文关怀和心理疏导,以心胜赢得全胜,为夺取抗疫斗争的全面胜利,推动生产生活秩序步入正轨,如期打赢脱贫攻坚这场硬仗和全面建成小康社会奠定坚实基础。