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1.
夏继春 《理论前沿》2005,(14):19-20
通过分析社会主义改造完成以后毛泽东对民主问题的认识,揭示了毛泽东把民主看做是一种手段而不是目的在思想上造成矛盾困惑以及实践中带来的危害.民主既是目的又是手段,建设社会主义民主的任务任重道远.  相似文献   
2.
本人以“三个代表”重要思想为指导,提出了村民自治条件下农村基层组织建设途径的研究思路。要在全新的视角下研究如何充分凸现党组织自身建设与农村基层民主政治建设的关系,增强党组织领导经济建设和科学文化建设的能力,从而有效地贯彻“三个代表”的重要思想,加强农村基层党组织建设。  相似文献   
3.
评价历史人物难。科学地评价历史人物更难。科学地评价杰出的历史人物尤其难。那么,由一位同杰出人物同征共战数十载而又关系曲折的老人来评价历史人物呢?  相似文献   
4.
简析当代大学生爱国观形成的认识误区,从认知、开导、内化、浸润、创新、担当的视角,提出了新时代大学生爱国教育的主要路径,即在学懂弄通理论与明确责任使命中陶铸爱国魂,借弘扬与践行社会主义核心价值观牢树爱国志,利用思政课厚植历史文化底蕴的爱国主义传统,通过丰富的校园文化活动来滋养爱国主义情感,巧借新媒体或影视作品增强爱国主义教育效能,实现深厚家国情怀与宽广国际襟抱的同频共振。  相似文献   
5.
夏继春 《湖湘论坛》2005,18(4):85-86
湖南省部分国有大型企业在改制过程中,通过创建效益型思想政治工作新模式,发挥以人为本的思想政治工作新优势,建设和谐稳定的社区环境,为改制提供了强大的保障。  相似文献   
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