中国经济发展新阶段战略转型及其政策取向

中国经济发展进入到了双重转型期，在新的经济发展阶段，需要做好中国经济发展战略的转型。中国经济发展新阶段面临着二元经济结构的转型、经济体制的转型、经济增长方式的转型、经济发展方式的转型。经济发展战略转型的主要内容是：战略思路由过去强调比较优势转向强调竞争优势；战略目标由过去单一的短期增长目标转向长期综合目标；战略重点由单一的市场化转向工业化和城市化；战略布局由过去单纯强调东部地区的发展转向区域经济的协调发展。在此基础上，从微观、中观、宏观三个层面上，采取相应的政策措施。     

论新农村建设与城市化的协调发展

社会主义新农村建设与城市化不是矛盾的,而是有机协调的,城市化是新农村建设的前提、目标和基础,新农村建设是城市化的手段与途径。在新农村建设中要实现新农村建设与城市化的协调发展:以城市化为手段推进社会主义新农村建设,探索城乡互促的激励机制,加快城乡二元经济结构向一元经济结构的转变。     

政府采购制度的国际比较及对我国的启示

美国、英国、德国、瑞士、新加坡、韩国等国政府采购制度的法律体系、基本原则、机构设置、采购流程、采购方式等有很大的异同。政府采购制度的国际比较可以从采购制度法律体系的完善,某些社会政策目标的落实,监督、执行、仲裁机构的完善和独立等方面给我们以借鉴和启示。     

改革30年中国工业化进程的演进及其路径转型

改革开放30年以来,在市场化的推动下中国工业化的发展出现了新的特征：工业化的路径由一元向二元的转变,工业化的影响因素由单一因素向多元因素的转变,工业化结构由传统向现代的转变,工业化环境由封闭向开放的转变。目前我国工业化的约束主要表现在：工业竞争力约束、资源环境约束、工业化进程约束、工业化基础条件约束、工业化区域差异约束。针对工业化的约束,我国未来工业化转型的路径是：加快农业的工业化进程,加速完成工业化任务;统筹城乡工业化进程,实现二元工业化的协调发展;加强产业融合与产业配套,促进工业产业结构的升级;加快经济转型的步伐,为工业化创造新的制度环境。     

论西部高等教育与区域经济的协调互动发展

西部高等教育与经济发展存在着不和谐性,西部地区高等教育规模的发展速度略超前于经济规模的发展速度,西部地区高等教育结构以基础教育为主,没有直接指向区域经济.教育经费投入不足,未来教育发展潜力有限,长期会影响区域经济的增长.为了实现高等教育与经济发展的协调性,必须加大国家对西部高等教育的政策倾斜,促进高等教育与西部经济的结合,实现高等教育与西部经济发展的密切结合.     

创新驱动发展的理论基础、内在逻辑和实践路径

创新驱动发展通过科技创新和体制机制创新“双轮驱动”构建国家创新体系，实现推动发展方式、发展要素、产业分工、创新能力、资源配置和创新群体等转变的目标。马克思的创新驱动发展思想、创新驱动发展基础理论、国家创新系统理论等为创新驱动发展奠定了重要理论基础。创新驱动发展的内在逻辑体现在创新驱动发展对实现高质量发展提供强力支撑，创新驱动发展对科技创新体制机制提出新的制度要求，创新驱动发展的根本之道是推动科技成果向现实生产力转化。因此，可以从推进创新链产业链资金链人才链深度融合确保关键核心技术自主可控、完善科技创新体制机制增强国家战略科技力量、加速科技成果向现实生产力转化实现技术与市场紧密结合等方面，积极探索我国创新驱动发展的实践路径。