以人为本视野下现代高职院校德育新模式的构建

德育是高职院校教育体系中的重要组成部分,是教师主动施教与学生被动受教过程、学生主动寻教与教师引导服务过程、德育效果反馈过程相统一的动态的循环发展过程.这种模式的根本特点在于充分肯定学生的主体地位,并要求在教学中充分发挥学生的主动性作用,从而达到教育的最佳效果,这符合以人为本的现代社会的根本要求.     

高职生职业价值观教育的原则和方法

高职院校工学有机结合的办学模式,给高职生职业价值观教育带来机遇和挑战.高职生职业价值观教育的原则有:理论与实际相结合、主导性与多样性相结合、普遍性与特殊性相结合等.而充分发挥思想政治理论课的主渠道作用、就业指导机构和心理教育机构的专业指导作用、校园教育环境的潜移默化作用和学生社会实践的角色体验的作用,则是高职生职业价值观教育的几种基本方法.     

改进高职院校大学生党建工作的思考

通过某高职院校<大学生入党问题>的调查,了解高职大学生在入党动机、对党的认识和态度、对党组织的愿望等方面的情况,分析影响高职大学生入党的原因,提出改进高职大学生党建工作的建议.     

防治高职院校学生骚动性异常行为,构建和谐校园

部分高职院校学生中存在不合常规的且大多对社会、学校以及家庭和学生本人有消极影响的“骚动性异常行为”。本文揭示其表现、性质、原因、规律和治理对策,既有助于帮助青年学生的健康成长,也有助于对学生的教育和管理,有助于构建和谐校园。     

改进高职院校大学生党建工作的思考

发展大学生党员既是高校党建工作的需要,也是我党培养接班人、补充有生力量的重要途径.本文对某高职院校在校生进行问卷调查,了解了高职大学生在入党动机、对党的认识和态度、对党组织的愿望等方面的情况,分析了影响高职大学生入党的原因,提出了改进高职大学生党建工作的建议.     

以人为本视野下现代高职院校德育新模式的构建

德育是高职院校教育体系中的重要组成部分,是教师主动施教与学生被动受教过程、学生主动寻教与教师引导服务过程、德育效果反馈过程相统一的动态的循环发展过程。这种模式的根本特点在于充分肯定学生的主体地位,并要求在教学中充分发挥学生的主动性作用,从而达到教育的最佳效果,这符合以人为本的现代社会的根本要求。     

改进高职院校大学生党建工作的思考

发展大学生党员既是高校党建工作的需要，也是我党培养接班人、补充有生力量的重要途径。本文对某高职院校在校生进行问卷调查，了解了高职大学生在入党动机、对党的认识和态度、对党组织的愿望等方面的情况。分析了影响高职大学生入党的原因，提出了改进高职大学生党建工作的建议。     

改进高职院校大学生党建工作的思考

通过某高职院校《大学生入党问题》的调查,了解高职大学生在入党动机、对党的认识和态度、对党组织的愿望等方面的情况,分析影响高职大学生入党的原因,提出改进高职大学生党建工作的建议。