情感教育视阈中的大学生价值观教育

大学时期是大学生个体价值观形成的关键阶段。价值观教育不仅要关注大学生理性层面的提高，更应加强其情感层面的认同，唤起其情感的需要。情感教育是一种基于关系思维的价值观教育模式。情感培育，需要一定的情感环境，而有效交往关系的建构是其重要前提。     

自我教育:现代思想政治教育学的重要范畴

自我教育具有主、客体的合一性、选择的自主性、内化与外化的主动性等特征。自我教育在思想政治教育过程中起着重大作用,它能揭示现代思想政治教育学的某些规律,为完备现代思想政治教育学科理论体系创造一定条件。把自我教育提升为现代思想政治教育学的重要范畴,有着重要的理论意义和实践意义。     

略论中华民族传统美德的现代德育价值

中华民族传统美德是中国传统文化的重要组成部分,本文在对已有研究进行分析的基础上,认为德育研究将呈现如下趋势:重视对德目的研究;重视对儒家文化的研究;在学校道德教育中,应加强审美教育。     

角色责任视角下的生态文明教育探析

教育在生态文明建设中发挥着重要作用,如何有效地提高公民对于生态文明建设的认同感和行动力是我们关注的重点问题。社会心理学中的角色理论为我们研究生态文明教育的有效实施提供了良好的视角,角色的社会期望和个体的主观心理与我们对于生态文明认识的主客观的互动过程相契合。对作为亲情角色、职业角色和公民角色的生态环境保护教育从家庭、学校、社会和个体四个方面进行分析,指出不同角色担当下生态教育的着力点。     

大明湖之恋

一缕温暖的阳光透过窗户投在她的背上,仿佛舞台上的追光,镀了一圈金色的光环。胡娟算是长得漂亮的,眼睛也不禁一亮。眼前的刘丝雨是那种让人见了赏心悦目,过目难忘的女孩子。乌黑的长发用丝带盘着高高立在脑后,眉目如画,不着脂粉,却自显其清丽脱俗。     

公民的检举控告权受法律保护

法律赋予公民的权利 《中华人民共和国宪法》(以下简称《宪法》)第四十一条规定:“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或     

社会实践领域中科技发展问题的哲学思考

科学技术的发展促进人类社会进步的同时,对人类社会也显示了“恶”的一面。如果把科学技术与社会需要和价值观念联系起来,可以得出价值观念对科学技术的发展起着导向作用的结论。由此,在实践的基础上,可以通过正确的价值观念的导向来防止科学技术出现“恶”的一面。     

拉姆齐与菲尼蒂主观主义概率观比较研究

拉姆齐和菲尼蒂为主现主义概率现的两个代表人物,他们先后各自独壶地从不同的路径出发,最终都正式提出了主观主义的概率思想.他们的思想有着相同点,也有着相异,拉姆齐不否认频率论,而菲尼蒂则拒斥客观概率.