对新时期民族学院再发展的思考

新时期民族学院的办学和发展,必须针对新的高校发展形势和自身的实际,科学地做出恰当的办学定位,准确地选择发展突破口,通过建立一支高水平的教师队伍促进学科建设和整体办学实力的不断提高,用鲜明的办学特色,在新一轮的办学竞争中实现自身的再发展和对少数民族及民族地区的有效服务。     

关于大学毕业生大众化就业的思考

大学毕业生的大众化就业,是根据大众化的高等教育而提出的。自1998年高校扩招以来,我国的高等教育毛入学率已由1998年的9.8%迅速上升到了2006年的21%,实现了高等教育的跨越式发展,进入了高等教育大众化阶段。伴随着招生人数的不断增加,大学的毕业生数量也由1998年的106万人上升到了2006年的415万人。如此大规模的毕业生就业,不仅给毕业生就业工作带来了极大的压力,也对传统的就业观念和就业模式提出了严峻挑战。     

美术(设计)类大学生就业教育中存在的问题及对策

本文就当前美术(设计)类毕业生就业教育中存在的重阶段性教育轻全程性和系统化教育,重专业知识和技能培养轻专业培养目标和职业前景教育,重求职技巧培训轻教育教学改革,重共性教育轻个性指导等突出问题,提出了高校应针对美术(设计)类专业的实际特点和毕业生就业形式上的新变化,实施系统化、全程化、个性化就业指导:转变教育观念,加强对学生创新创业素质和能力的培养,从根本上提高毕业生的就业能力.     

大学生毕业与就业工作的新思考

随着大学生“双向选择、自主择业”改革措施的不断深入,大学毕业生就业的具体工作方式发生了深刻的变化。目前大学生毕业与就业工作同步操作的工作程序和工作方法无法有效地适应市场经济条件下的就业制度。只有将大学生毕业与就业工作分离操作,才能适应新形势的要求,达到人才的社会配置合理化。     

对注重民族团结的“法治思维”的几点思考——积极落实《民族区域自治法》

习近平总书记自党十八大以来,发表了一系列关于法治建设的重要讲话,科学、严谨、明确地提出了"法治中国"的科学命题。中国的法治建设,既要遵循法治的共性和实质,又要尊重中国的文化和国情。当前,民族主义思潮和一些地方出现的民族分裂活动等,给民族团结带来了极大的危害和威胁。因此,我们需要更加注重民族团结的"法治思维",在政治上着重执行民族区域自治制度,落实《民族区域自治法》,从而有效地促进民族间的相互尊重和认同,使得56个民族能够团结一致,共同实现中国梦。