复习过程巧“设谬”

“设谬”即设置谬误或称之为“误导”，指教师在教学过程中特别是复习过程中，寻找适当的教学情境，有意设置一些谬误，吸引学生注意，激活学生思维，通过学生“排谬”获取真理的方法。这看起来很荒唐：怎么能向学生传播谬误呢？这不是有修于思想政治课教学的科学性原则吗？其实，真理和谬误总是相比较而存在、相斗争而发展的。马克思曾说过：“最好是把真理比作除石——它受到的敲打越厉害，放射出的光辉就越灿烂。”列宁也曾指出：“只要再多走一小步，看来象是朝同一方向走了一小步，真理就会变成谬误。”为使健石的光辉更灿烂，使“谬误…     

论职务犯罪指定管辖的利与弊

近几年来,刑事司法实践中指定管辖的案件越来越多,特别是对涉及职级较高官员的职务犯罪案件,指定管辖几乎已成为一种趋于固定的模式。由于有关刑事案件指定管辖的法律规定不够完善,理论研究相对薄弱,导致指定管辖实践中的许多问题不能很好地得到解决。因此,结合现有法律规定和法理,兼顾现实需要与可能,对职务犯罪指定管辖实践中的问题进行深入分析和探讨,逐步加以改进和完善,就显得十分必要。