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人民主体思想是邓小平理论的一个重要支点 ,也是邓小平历史观的出发点和归宿。认真研究这一思想 ,对于坚持和发展邓小平理论具有重要意义。一、人民群众是社会存在的主体从历史本体论的角度 ,社会存在就是指社会物质生活条件的存在 ,主要指物质生产方式的存在 ,而决定社会存在和发展的正是物质生产方式 ,特别是生产力。这里需要论证的是邓小平在什么意义上把人民群众看作是社会存在的主体 ,而这种主体的作用又是怎样表现的。把人民群众看作是社会存在的主体 ,按邓小平的思想 ,是由以下两个基本方面来体现的。第一 ,人民群众是解放生产力的主… 相似文献
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庄敏 《中共南昌市委党校学报》2015,(2):58-61
随着我国资本市场的不断完善和社会公益意识的增强,我国公司捐赠突破了现金、实物等捐赠方式,出现了股权捐赠。虽然我国法律确认了公司股权捐赠的合法性,但具体的规则设定还不完善。股权作为财产权的一种,可以作为捐赠的客体,结合公司股权捐赠的特征,分析现行法律规则存在的问题,厘清股权捐赠决策主体、捐赠程序、股价评估及非公募基金等有关问题,为公益性股权捐赠提供法律指引,以充分发挥其促进社会财富的再分配、缓解社会矛盾等利他性功能以及提升公司形象、促进公司长远发展的自利性功能。 相似文献
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邓小平社会主义经济制度伦理观有两个基本特点即把经济制度特别是所有制的设计同生产力和共同富裕的伦理目标结合起来,又同个人的伦理价值目标结合起来。研究这两种结合,不仅对发展马克思主义经济伦理观,而且对在市场经济条件下建构与之相适应的社会主义经济伦理观具有重要意义。 相似文献
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庄敏 《山东行政学院学报》2001,(1):66-66
教学技术现代化在教育教学的改革过程中起着重大的作用,通过教学技术的现代化,可以使教学更丰富吸引力,教学内容更丰富,从而激发学生学习的自觉性,扩展学生的知识面,因此,实现教学技术的现代化是十分必要的. 相似文献
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