经济全球化与社会主义的前途

经济全球化的历史进程,与社会主义的历史命运有着密切的内在联系。经济全球化浪潮冲击的几百年历史过程,也是社会主义从空想到科学,从思想体系到十月革命胜利,从一国到多国,从社会主义建设在曲折中前进到找到中国特色社会主义建设道路的历     

政治课堂教学的全方位开放

素质教育下的政治课堂教学,应减少课堂教学中的统一性和强制性,课堂上给学生提供充分自由思考的空间,创造和谐的学习环境和氛围,在教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等诸方面全方位地向学生开放,使课堂焕发出生命的活力,使每个学生获得更充分的心理、智力的发展。     

邓小平马克思主义的"错误"观

本文从五个方面对邓小平的“错误”观进行了系统的、全面的阐释。     

领导能力的第一要素--思考能力

本文从思维立场、思维定势、思维方式、思维角度和思想观念等方面论述了思考能力问题.     

要注意另类权力观

在“民本位”权力观和“私本位”权力观之间,还有另类权力观,这就是“权本位”的权力观。这另类权力观有着深远的历史根源和深刻的思想根源,它对党和人民的事业的危害是严重的,应该引起我们足够的注意。     

说课的误区

“说课”是一种新兴的教研形式，是备课与上课之间的一个过渡环节，属于教学的准备阶段，教材处理的偏差和传授方法的不当，可以在说课中得到同行的及时纠正，使教学设计更合理、更科学。　　误区之一：说课就是上课。上课是对学生的具体教学过程，对象是学生。而说课是备课后讲课前的一个独立环节，展开的是具体教学操作过程的理论阐述，属于教研性质。其目的是帮助教师对具体教学操作从深层次上加以认识，使教师从知其然到知其所以然，提高其教学水平和整体素质。它的对象是教师、专家、科研工作者。　　误区之二：说课就是说清教学内容。…     

正确处理"社""资"关系

50多年社会主义建设的实践证明,能否正确处理社会主义与资本主义的关系,是关系中国特色社会主义兴衰成败的重大课题.毛泽东和邓小平为破解这个难题,进行了伟大的探索和创新性实践.尽管我们走过弯路,遭受过挫折,但终于找到了正确处理社会主义与资本主义关系的成功之路,即毫不动摇地坚持社会主义,利用资本主义建设社会主义.     

加入WTO对大学生社会主义教育的挑战与我们的对策

经济全球化浪潮正以澎湃之势冲击着整个世界。WTO是维持经济全球化正常秩序的国际经济组织,是全球化经济体系的代表。加入WTO标志着我国的改革开放进入新的历史阶段,标志着我国市场经济扩展到世界范围,标志着我国果敢地参与经济全球化的国际合作与竞争。这将对我们的经济生活、政治生活、社会生活和思想观念产生深刻而重大的影响,也必然使大学生的社会主义教育面临挑战和机遇。     

对我国高等教育发展战略的几点思考

发展中国特色的高等教育,是建设中国特色社会主义的重要组成部分。在21世纪,面对经济全球化和我国加入WTO的历史背景,面对全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的庄严使命,面对高等教育大众化快速到来的新形势,为贯彻十六届五中全会“加快教育发展”的精神,我国高等教育应该实施国际化战略、多样化战略、抓大放小战略、多元办学战略和特色强校战略。     

学习邓小平同志的方法论

学习邓小平理论,不仅要学习这个理论宝库中具有鲜明时代特征和科学精神的马克思主义的立场和观点,而且要学习邓小平同志观察、研究和解决建设有中国特色社会主义的各种实际问题的科学方法。只有这样,才能有效地发挥科学